2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:利用人類多能干細(xì)胞(hESCs)與小鼠主動(dòng)脈-性腺-中腎(mAGM)區(qū)基質(zhì)細(xì)胞共培養(yǎng)以誘導(dǎo)分化產(chǎn)生造血細(xì)胞并建立高效巨噬細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化體系,探索共培養(yǎng)早期和晚期來源巨噬細(xì)胞的特征。并將hESCs來源和人臍帶血CD34+細(xì)胞來源的巨噬細(xì)胞進(jìn)行比較,檢測形態(tài)學(xué)和功能學(xué)的差異。此外,在不同條件刺激下,檢測不同來源巨噬細(xì)胞Toll樣受體(TLRs)表達(dá)的差異。
  方法:實(shí)驗(yàn)一:將hESCs與AGM-S3(鼠AGM區(qū)來源的基質(zhì)細(xì)胞

2、系)基質(zhì)細(xì)胞共培養(yǎng)3天后進(jìn)一步懸浮培養(yǎng),在bFGF、M-CSF等細(xì)胞因子的作用下懸浮培養(yǎng)14天,得到共培養(yǎng)早期來源巨噬細(xì)胞。將hESCs與AGM-S3細(xì)胞共培養(yǎng)14天,產(chǎn)生大量CD34+CD45+造血干祖細(xì)胞,繼而在多種細(xì)胞因子的誘導(dǎo)下懸浮培養(yǎng)14天,得到共培養(yǎng)晚期來源巨噬細(xì)胞。通過May-Grünwald Giemsa染色、流式表面抗原及功能檢測等方法對hESCs來源的巨噬細(xì)胞和人臍帶血CD34+細(xì)胞來源的巨噬細(xì)胞進(jìn)行比較鑒定。

3、>  實(shí)驗(yàn)二:將hESCs與AGM-S3共培養(yǎng)早期和晚期來源巨噬細(xì)胞、臍帶血CD34+細(xì)胞來源巨噬細(xì)胞取出,在不同刺激條件作用下,利用q-PCR、werstern-blot等方法比較三種巨噬細(xì)胞TLRs的表達(dá)在基因和蛋白水平的差別。
  結(jié)果:實(shí)驗(yàn)一:hESCs與AGM-S3共培養(yǎng)早期和共培養(yǎng)晚期細(xì)胞懸浮培養(yǎng)都可產(chǎn)生大量高純度的巨噬細(xì)胞。并且該體系獲得的共培養(yǎng)晚期巨噬細(xì)胞與人臍帶血CD34+細(xì)胞來源的巨噬細(xì)胞具有相似的表型和功能。

4、hiPSCs與AGM-S3,hESCs與hAGM共培養(yǎng)14天細(xì)胞運(yùn)用該體系也可產(chǎn)生大量巨噬細(xì)胞。
  實(shí)驗(yàn)二:不同刺激條件下,巨噬細(xì)胞TLRs mRNA的表達(dá)譜不同。在同一刺激條件下的不同刺激時(shí)間,TLRs mRNA的表達(dá)也不相同。在LPS和LPS+IFN-γ刺激下,共培養(yǎng)早期來源巨噬細(xì)胞TLR2 mRNA表達(dá)尤其高,為共培養(yǎng)晚期來源巨噬細(xì)胞的2-3倍,為臍帶血CD34+來源巨噬細(xì)胞的5-6倍;而共培養(yǎng)晚期來源巨噬細(xì)胞和臍帶血CD

5、34+來源巨噬細(xì)胞在LPS和LPS+IFN-γ刺激下主要表達(dá)TLR2和TLR3 mRNA。在IFN-γ作用下,hESCs來源巨噬細(xì)胞主要表達(dá)TLR3 mRNA,且共培養(yǎng)早期來源巨噬細(xì)胞TLR3 mRNA表達(dá)水平略高于共培養(yǎng)晚期來源巨噬細(xì)胞,臍帶血CD34+來源巨噬細(xì)胞此時(shí)主要表達(dá)TLR7-9 mRNA。IL-4作用下6H,三種巨噬細(xì)胞TLR5 mRNA水平表達(dá)明顯高于上述3種刺激條件下TLR5 mRNA的表達(dá),其他TLRs mRNA的表

6、達(dá)水平低于上述3種條件,并且在IL-4作用12小時(shí)達(dá)到最低,甚至低于未刺激細(xì)胞TLRs mRNA的表達(dá)水平。
  結(jié)論:我們實(shí)驗(yàn)室成功建立了人類多能干細(xì)胞高效誘導(dǎo)分化產(chǎn)生巨噬細(xì)胞的體系,包括共培養(yǎng)早期和晚期來源巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)體系。并運(yùn)用該體系成功培養(yǎng)了hiPSCs來源的巨噬細(xì)胞和hESCs與hAGM(人AGM區(qū)來源的基質(zhì)細(xì)胞系)共培養(yǎng)產(chǎn)生的巨噬細(xì)胞。為進(jìn)一步研究人類早期巨噬細(xì)胞的發(fā)育、不同發(fā)育階段巨噬細(xì)胞的功能特性和建立相關(guān)疾病模

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