高校畢業(yè)生思想政治教育的理論與方法構(gòu)建初探.pdf

1、大學(xué)生的思想政治教育是新時期我國高校教育的一個重要內(nèi)容，對于青年一代人格塑造，道德規(guī)范，思想完善等方面起著積極的作用。而其中對于畢業(yè)生的思想政治教育又有著特殊的位置，需要投入更多的重視。大學(xué)生就業(yè)問題不僅是目前我國高等學(xué)校的重點問題，也日益成為全社會所關(guān)注的熱點。在大學(xué)生完成專業(yè)課學(xué)習(xí)之后，處在學(xué)校與社會的交叉地帶，如何更好的使學(xué)生盡快的適應(yīng)社會，應(yīng)對考驗，擁有健全的人格，健康的心理，良好的道德品質(zhì)是高校畢業(yè)生思想政治教育的主要目的。但

2、現(xiàn)階段思想政治教育的研究還存在諸多不足，針對高校畢業(yè)生的研究還十分薄弱，但這一領(lǐng)域的研究卻是不容忽視的。本文意在拋磚引入，試圖從思想政治教育的基礎(chǔ)理論和方法入手，探尋高校畢業(yè)生思想政治教育的理論構(gòu)建以及方法，從而能引發(fā)更多專家學(xué)者對于這一內(nèi)容的關(guān)注與研究。
　　 第一章，緒論。由于本文的論題涉及內(nèi)容，目前的研究尚少，所以希望通過介紹文章的選題背景，選題意義使人們對此有一個較為清晰地認(rèn)識。并通過對研究目標(biāo)和主要研究方法的闡述，使文

3、章更具完整性。
　　 第二章，思想政治教育的學(xué)科性質(zhì)探究。思想政治教育學(xué)并不是一門新鮮的學(xué)科，但是對其的學(xué)科屬性的解釋還不成系統(tǒng)，要更好的完成對高校畢業(yè)生思想政治教育研究就必須對思想政治教育學(xué)本身有更為深入的認(rèn)識。本章旨在利用現(xiàn)階段思想政治教育的成果對該學(xué)科進(jìn)行初步但較為系統(tǒng)的論述。通過理解學(xué)科性質(zhì)界定的意義，在分析思想政治教育的研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對思想政治教育的學(xué)科性質(zhì)及理論依據(jù)進(jìn)行剖析，從而得出思想政治教育學(xué)的理論構(gòu)成。

4、r>　　 第三章，高校思想政治教育學(xué)理論體系探究。高校思想政治教育的研究具有很強的交叉性，對其相關(guān)學(xué)科的認(rèn)識與引入是其理論構(gòu)建的關(guān)鍵，畢竟沒有理論的支撐就不可能有學(xué)科研究的未來。本章也是全文的核心，通過對高校畢業(yè)生思想政治教育理論構(gòu)建意義的論述，對高校思想政治教育學(xué)理論體系構(gòu)成進(jìn)行初步的規(guī)劃與設(shè)想，首先這是一門以教育學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究性學(xué)科，同時要借助相關(guān)心理學(xué)理論，并融入高校思想政治教育學(xué)理論的基本內(nèi)容。從而得出高校思想政治教育研究

5、的邏輯起點與本質(zhì)屬性，基本理論以及研究內(nèi)容的構(gòu)成等。
　　 第四章，高校畢業(yè)生思想政治教育的方法及應(yīng)用。任何理論的構(gòu)建都要有與之相匹配的方法論，尤其是對高校畢業(yè)生這一特殊群體的研究，有著極強的實踐性。首先就必須對目前高校畢業(yè)生群體的特點進(jìn)行分析，現(xiàn)階段大學(xué)生多半存在理想遠(yuǎn)大，世界觀模糊；性格特點明顯，人生觀簡化；功利色彩明顯，價值觀缺乏合理性；心理素質(zhì)薄弱：道德品質(zhì)修養(yǎng)弱化等問題。在此基礎(chǔ)上規(guī)劃高校畢業(yè)生思想政治教育的主要內(nèi)容，