網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校思想政治教育.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學生學習和生活的一個重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在校園內(nèi)悄然形成并迅速發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校思想政治教育帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。一方面網(wǎng)絡(luò)豐富了思想政治教育資源，創(chuàng)新了思想政治教育手段，擴大了高校思想政治教育空間；網(wǎng)絡(luò)有助于增強大學生獲取信息，有助于大學生更新觀念，有助于大學生激發(fā)潛能。另一方面網(wǎng)絡(luò)對大學生身心健康和認知能力，人生態(tài)度和人生理想，道德責任和法律意識，價值觀和世界觀都帶來了巨大的挑戰(zhàn)，同時網(wǎng)絡(luò)對高校思

2、想政治教育環(huán)境，教育方法有著巨大的沖擊。本文在大量閱讀相關(guān)研究成果和總結(jié)學生工作實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，全面分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的本質(zhì)和特征，探討網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的機遇和挑戰(zhàn)，并提出應對挑戰(zhàn)的策略。 本文共包括引言在內(nèi)共有五部分。 第一部分引言簡要介紹中國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展和大學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的地位，指出加強互聯(lián)網(wǎng)對青年影響研究的重要性。 第二部分主要分析網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)和特征。探討了網(wǎng)絡(luò)這種人機對話模型建立的虛擬社會，為大學生提

3、供的海量信息，并對網(wǎng)絡(luò)的共享性、即時性、交互性、開放性、美國主導性、虛擬性和真實性進行了分析。 第三部分探討了網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育提供的機遇。對如何利用豐富的教育資源和嶄新的教育手段，提高大學生的綜合能力做出了闡述。 第四部分探討了網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)。分析了網(wǎng)絡(luò)對大學生健康成長的挑戰(zhàn)，對高校思想政治教育過程的沖擊。 第五部分探討了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的應對策略。在今后的思想教育工作中，不斷完善高