中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)人格教育功能之研究.pdf_第1頁(yè)
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1、人格教育是當(dāng)代教育的重要課題,發(fā)揮中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的人格教育功能對(duì)青少年一代健康人格的塑造和建構(gòu)中華民族的新文明意義重大而深遠(yuǎn).鑒于人格教育的重要性及現(xiàn)有研究現(xiàn)狀的不足,該文秉承"以人為本"的現(xiàn)代教育理念,繼承中國(guó)道德人格教育的優(yōu)良傳統(tǒng),借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家在人格教育方面的有益經(jīng)驗(yàn),采用文獻(xiàn)分析及教育調(diào)查等方法,探索中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何發(fā)揮人格教育功能,嘗試構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展要求的語(yǔ)文學(xué)科人格教育模式.文中通過(guò)對(duì)中國(guó)人格教育傳統(tǒng)的回顧和人格教育現(xiàn)實(shí)意

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