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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目標(biāo)難度對(duì)高中學(xué)生體育鍛煉自我效能和體育成績(jī)的影響研究姓名:張昆申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師:季瀏20050401ABSTRACTGoalsettingtheorysuggeststhatgoalsenhancemotivation,theyshouldbespecific,andatalevelofdifficultythatisehalleogingbutattainableItisimpo
2、rtantthatgoalsettinginfluenceself—efficacyandperformanceThisstudywasdesignedtoinvestigatetheeffectsofdifferentgoaldifficultysettingonperformanceandself—efficacy,andtoexploretheirrelationshipsOnehundredandninety—eightmidd
3、leschoolstudentswererecruitedforthiSstudyinthreeweeksTheywererandomlygroupedintooneoffourgoalgroups:Easy,difficult,unrealisticand“doyourbest”groupTheparticipantscompletedoneandahalfminuteSituptestThetestwasperformedthree
4、timeswithoneweekbetweeneachtestParticipantsalSOcompletedasix—itemself—efficacyquestionnairetoassessseif—efficacyTheperformancetestswereanalyzedina4X3(GoalConditionsXTrials)ANCOVAdesign,witharepeatedmeasureonthelastfactor
5、andbaselineperformanceasthecovariateResaltsofthedataanalysisrevealednosignificantinteractionbutasignificantmaineffectfordifferenceinperformanceovertimeUnivariateresultsshowedthatperformanceimprovedsignificantlyeachweekTh
6、eresultsindicaredtherewereSignificanLmaineffectsoftime(3weeks)andinteractionoftimebygroupforself—efficacySetf—efficacyinfluencedperformancedirectlyandwasthemediatorofgoalsettinginfluencingperformanceAsparticipantsinthepr
7、esentstudywerealreadymotivatedtowarddoingSitup,itiSpossiblethateachindividualhadapersonalgoaltoimprovetheirperformance,andthiSbecamethemostimportantgoalSothefutureresearchshouldinvolveamorethoroughinvestigationofthetypeo
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