已閱讀1頁，還剩76頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、開放式教學是相對于封閉式教學而提出的。自70年代，由日本學者首先提出“開放題教學”以來，“開放題教學”與“數(shù)學開放教學方法”在國際數(shù)學教育界已成為熱門話題。近二十年來，開放題作為開放式教學的切入點，在我國各地教學試驗中廣泛進行。 數(shù)學開放性教學是現(xiàn)代數(shù)學教育研究的熱點，縱觀國內(nèi)外的研究成果，對數(shù)學開放性教學、開放性思維、開放性問題、數(shù)學命題的開放度都沒有一個明確的界定，對數(shù)學開放性教學的教學目標、功能、流程、策略、評價缺乏系統(tǒng)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學數(shù)學開放性教學模式的理論與實踐研究.pdf
- 歷史課堂教學的開放性的理論思考與實踐
- 小學數(shù)學開放性課堂教學淺議
- 開放性數(shù)學課堂教學研究.pdf
- 數(shù)學畢業(yè)論文--中學數(shù)學開放性教學探究
- 中學數(shù)學課堂教學的質性研究.pdf
- 中學數(shù)學課堂活動教學的理論與實踐研究.pdf
- 優(yōu)化中學數(shù)學課堂教學設計的實踐研究.pdf
- 基于主題的中學語文開放性課堂教學研究.pdf
- 中學數(shù)學課堂教學有效性研究.pdf
- 數(shù)學開放性教學的實踐研究.pdf
- 開放性化學課堂教學研究.pdf
- 關于小學語文開放性課堂教學的思考
- 淺析中學數(shù)學課堂教學提升
- 淺談中學數(shù)學課堂教學評價
- 中學數(shù)學課堂教學評價表
- 中學數(shù)學課堂教學評價研究.pdf
- 中學數(shù)學整體性教學的課堂教學模式探究和實踐.pdf
- 數(shù)學開放性問題的課堂教學策略研究.pdf
- 中學數(shù)學研究性學習課堂教學模式的研究.pdf
評論
0/150
提交評論