地方大學(xué)研究生教育內(nèi)部質(zhì)量保障的問題與對(duì)策研究.pdf

1、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)從資源依賴型向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從對(duì)國(guó)外技術(shù)依賴型向自主創(chuàng)新型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，不僅是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變和小康社會(huì)的建設(shè)需要大量能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高層次人才。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家需要大量的創(chuàng)新人才，人才的培養(yǎng)靠教育。研究生教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的主渠道，研究生教育的水平在某種意義上預(yù)示國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和發(fā)展后勁。因此，沒有高水平的研究生教育就沒有創(chuàng)新型國(guó)

2、家的實(shí)現(xiàn)，研究生教育的發(fā)展肩負(fù)著國(guó)家發(fā)展的重任和歷史使命，研究生教育質(zhì)量關(guān)系到我國(guó)創(chuàng)新型人才的質(zhì)量。作為有一批優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科的地方大學(xué)，雖不是研究生教育發(fā)展的主體，但卻是發(fā)展研究生教育的一支重要力量。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀高層次的人才，為了促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、快速的發(fā)展，為了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，發(fā)展地方大學(xué)研究生教育并保證其教育質(zhì)量有著非常重要的作用。 為了探究保障地方大學(xué)研究生教育質(zhì)量的途徑，本論文研究了以下主要內(nèi)容： 第一

3、，從當(dāng)前創(chuàng)新社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求出發(fā)，分析了研究地方大學(xué)研究生教育質(zhì)量保障的重要意義，并對(duì)地方大學(xué)、研究生教育、研究生教育質(zhì)量、研究生教育質(zhì)量保障等概念進(jìn)行了界定； 第二，對(duì)我國(guó)的研究生教育發(fā)展的歷程進(jìn)行了梳理，在高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大的過程中，我國(guó)研究生教育也出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，我國(guó)的地方大學(xué)的研究生教育也隨之繁榮。研究生教育規(guī)模擴(kuò)大后，帶來了研究生教育系統(tǒng)的變化，對(duì)研究生教育質(zhì)量提出了更高的要求； 第三，針對(duì)研究生的

4、生源質(zhì)量、研究生的導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、研究生的課程管理、論文的質(zhì)量管理等方面的問題，以江西的三所比較具有代表性的高校為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查。了解地方大學(xué)在保障研究生教育質(zhì)量方面所面臨的困難與挑戰(zhàn)、并發(fā)現(xiàn)其存在的不足； 第四，借鑒國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家保障研究生教育質(zhì)量的管理經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)地方大學(xué)研究生教育存在的一些問題提出了相應(yīng)的對(duì)策，如擴(kuò)充生源和提升培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課程管理和論文質(zhì)量管理等。 本研究是我的導(dǎo)師主持的江西省教