初中英語教學中培養(yǎng)學生學習適應性的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 本研究在借鑒國內(nèi)外已有研究成果的基礎上，綜合采用文獻分析法、訪談法、問卷調(diào)查法、教育實驗法等研究方法，針對當前初中學生存在的主要英語學習適應問題，遵循心理健康教育整合性模式，構建了英語教學中培養(yǎng)學生學習適應性的教學滲透模式，著重從“激發(fā)學習動機、培養(yǎng)學習興趣，指導學習方法、培養(yǎng)學習習慣”等方面提出相應的教學策略，并通過教育實驗修正該模式和教學策略，檢驗該模式和教學策略的可行性和有效性，從而探尋提高中學生學習適應性水平、英語學習適應性水

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