新世紀我國普通高校成人教育轉(zhuǎn)型研究.pdf

1、當(dāng)前我國普通高校成人教育機構(gòu)面臨著國內(nèi)外環(huán)境的急劇變化，這些變化使得現(xiàn)階段我國普通高校成人教育面臨諸多新的挑戰(zhàn)。因此，亟待成人教育研究者們?nèi)ヌ接懶率兰o我國普通高校成人教育自身存在的與現(xiàn)階段社會發(fā)展不相適應(yīng)的問題和癥結(jié)，并在此基礎(chǔ)上深入探究我國普通高校成人教育的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新問題。而在我國，嚴格意義上的普通高校成人教育改革研究只是剛剛起步，提出的理論框架和實施策略也大都是孤立的、單一層面的。所以，本研究在借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，立意于

2、推進現(xiàn)階段我國普通高校成人教育轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)研究，并在構(gòu)建我國普通高校成人教育轉(zhuǎn)型的理念和實踐構(gòu)想方面有所突破。 本論文的研究思路主要表現(xiàn)在：第一，從社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、組織學(xué)等綜合視域探討我國普通高校成人教育的轉(zhuǎn)型問題。第二，深入挖掘我國普通高校成人教育機構(gòu)的建立與發(fā)展和社會發(fā)展水平的關(guān)聯(lián)性。第三，從具體的操作層面探索我國普通高校成人教育轉(zhuǎn)型的實踐，具體體現(xiàn)在教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、教育體制、教育機制、教育模式、教育形式的創(chuàng)新等方