元認(rèn)知策略在高中英語（牛津上海版）教學(xué)中應(yīng)用的研究.pdf

1、近年來，元認(rèn)知和元認(rèn)知策略受到了諸多研究者和教育者的關(guān)注，同時元認(rèn)知和元認(rèn)知策略也是本文研究的出發(fā)點。元認(rèn)知是指一個人對自己認(rèn)知過程的認(rèn)識和掌控，而元認(rèn)知策略則指學(xué)習(xí)者用來掌控自己的認(rèn)知和語言學(xué)習(xí)的方法，屬于學(xué)習(xí)策略的一種?！芭囵B(yǎng)學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具備調(diào)節(jié)自己學(xué)習(xí)策略的能力”是《上海市中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確定的目標(biāo)，教會“學(xué)生如何學(xué)習(xí)”、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力成為二期課改的重心。而國內(nèi)外許多研究表明，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展主要體

2、現(xiàn)在元認(rèn)知調(diào)節(jié)水平——對學(xué)習(xí)過程的計劃、監(jiān)控、管理、對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價、學(xué)習(xí)策略的使用和自我調(diào)整。因此元認(rèn)知策略訓(xùn)練成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個關(guān)鍵因素。 本文調(diào)查研究了上海市民辦上寶中學(xué)高一年級學(xué)生元認(rèn)知知識和元認(rèn)知策略運用的情況。143名學(xué)生參加了此項調(diào)查研究。調(diào)查研究采用George Schraw&Rayne Sperling Dennison編制的元認(rèn)知意識量表(MAI)作為調(diào)查英語學(xué)習(xí)者使用元認(rèn)知策略的工具，又以學(xué)生中

3、考入學(xué)的英語成績作為衡量學(xué)習(xí)水平的標(biāo)準(zhǔn)。本文采用描述性數(shù)據(jù)分析法分析學(xué)生的元認(rèn)知知識和使用元認(rèn)知策略的情況，調(diào)查表明目前高一學(xué)生的元認(rèn)知知識匱乏，元認(rèn)知策略應(yīng)用不足，學(xué)生缺乏對自己學(xué)習(xí)進(jìn)行管理的觀念和自主學(xué)習(xí)能力差。 然后以調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對兩個班同學(xué)做了對比實驗來驗證系統(tǒng)的元認(rèn)知策略訓(xùn)練是否可以有效促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。對實驗班的同學(xué)進(jìn)行了三方面的訓(xùn)練：(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和豐富元認(rèn)知策略知識；(2)培養(yǎng)良好的英語自我監(jiān)控調(diào)控

4、能力(如制定英語學(xué)習(xí)計劃、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，反思自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足等)；(3)提高學(xué)生自我評價的能力。實驗分三個階段進(jìn)行，經(jīng)過近一年的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)實驗班學(xué)生在以下幾個方面表現(xiàn)顯著優(yōu)于對照班：(1)樹立了自己對英語學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的觀念；(2)基本養(yǎng)成了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；(3)學(xué)習(xí)計劃能力、自我監(jiān)控能力和自我評估能力都有了較大提高；(4)自主學(xué)習(xí)意識和能力明顯提高。 本文由五章構(gòu)成。第一章闡述了元認(rèn)知策略在高中英語教學(xué)中的重要性，包括：(1

5、)元認(rèn)知及元認(rèn)知策略的文獻(xiàn)綜述，著重對元認(rèn)知，元認(rèn)知策略的定義和結(jié)構(gòu)做了回顧；(2)高中英語教學(xué)的問題和改革走向；(3)元認(rèn)知策略培訓(xùn)的必要性。第二章是關(guān)于元認(rèn)知策略的理論基礎(chǔ)及研究現(xiàn)狀，主要包括人本主義和建構(gòu)主義對元認(rèn)知理論發(fā)展的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)策略的定義及學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的相關(guān)研究。第三章介紹了新版牛津英語中的元認(rèn)知策略的體現(xiàn)、進(jìn)行元認(rèn)知培訓(xùn)對師生的要求和內(nèi)容以及自我效能感對培訓(xùn)的作用。第四章說明了對高一學(xué)生元認(rèn)知調(diào)查的內(nèi)容、結(jié)果和啟示。第五