2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)在全球各領(lǐng)域都追求的發(fā)展目標(biāo),我國體育的發(fā)展目標(biāo)也不例外。然調(diào)研文獻的結(jié)果發(fā)現(xiàn),我國體育可持續(xù)發(fā)展的研究遠遠落后于我國體育發(fā)展現(xiàn)實,也遠遠落后于現(xiàn)有可持續(xù)發(fā)展理論研究進程,因此使得我國體育的發(fā)展在理論上出現(xiàn)瓶頸。本研究試圖用可持續(xù)發(fā)展理論和系統(tǒng)理論,構(gòu)建出我國體育可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng),評價系統(tǒng)的發(fā)展水平,確定系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài),為我國體育的可持續(xù)發(fā)展提供理論依據(jù),為制定相關(guān)方針、政策提供數(shù)據(jù)支撐。 結(jié)合發(fā)展觀和我國體育現(xiàn)實情

2、況發(fā)現(xiàn),可持續(xù)發(fā)展是我國體育發(fā)展的必然選擇,依據(jù)系統(tǒng)方法論研究得出,我國體育可持續(xù)發(fā)展是以國家政治、經(jīng)濟、文化、人口、科技、資源為外部發(fā)展環(huán)境;以體育政策法規(guī)、體育經(jīng)濟、體育人口、體育文化、體育科技、體育資源為發(fā)展要素,以我國群眾體育、競技體育為發(fā)展核心,以追求人的全面發(fā)展為最終目標(biāo)的一個復(fù)雜巨系統(tǒng);系統(tǒng)發(fā)展的理論基礎(chǔ)為:可持續(xù)發(fā)展理論以及系統(tǒng)理論中的熵定律理論和耗散結(jié)構(gòu)理論。依據(jù)這些理論研究出了我國體育可持續(xù)發(fā)展的原則、內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和特

3、征,從基礎(chǔ)理論方面構(gòu)建出我國體育可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)。 對構(gòu)建的系統(tǒng)采用邏輯分析法、問卷調(diào)查法確定出評價系統(tǒng)的初選指標(biāo)體系;采用模糊數(shù)學(xué)法、線性相關(guān)法、特爾非法和數(shù)理統(tǒng)計法對初選指標(biāo)體系進行可行性、正確性、必要性和重要性檢驗,以使指標(biāo)完善,從而確立了評價系統(tǒng)的35個指標(biāo)。采用層次分析法求算各指標(biāo)及各子系統(tǒng)權(quán)重,且進行單排序和總排序。采用加權(quán)線性和法對系統(tǒng)各指標(biāo)進行合成,以評價各子系統(tǒng)發(fā)展水平和系統(tǒng)發(fā)展水平。采用熵權(quán)系數(shù)法和相關(guān)系數(shù)法對

4、評價結(jié)果進行了正確性、一致性檢驗。 通過上述研究和評價得出:我國體育可持續(xù)發(fā)展研究既是熱點又是難點,現(xiàn)有研究定性太多定量缺乏;我國體育走可持續(xù)發(fā)展之路有現(xiàn)實基礎(chǔ)和理論依據(jù);可持續(xù)發(fā)展理論和系統(tǒng)科學(xué)理論是我國體育可持續(xù)發(fā)展的主要理論依據(jù);我國體育可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)有著自身特定的結(jié)構(gòu)、要素和功能;指標(biāo)群中對系統(tǒng)影響程度較大的十個指標(biāo)依次是:國家對體育的投入水平、國家體育事業(yè)投入產(chǎn)出指數(shù)、體育產(chǎn)業(yè)貢獻率、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)率、GDP、群

5、眾運動參與率、體育科學(xué)事業(yè)財政投入水平、體育科技人力指數(shù)、教育發(fā)展水平和國家對競技體育投入水平;1991年至2005年我國體育可持續(xù)發(fā)展水平和狀態(tài)結(jié)果為:1991-1998年,其發(fā)展水平分別為0.25、0.28、0.30、0.23、0.28、0.37、0.37、0.44,都處在不可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。1999-2000年,其發(fā)展水平分別為0.46、0.54,處于臨界可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。2001-2005午,其發(fā)展水平分別為0.59、0.63、0.

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