我國高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究.pdf

1、本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研方法對(duì)我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(本科)宏觀辦學(xué)規(guī)模、我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(本科)培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)狀、我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(本科)課程設(shè)置現(xiàn)狀、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教材現(xiàn)狀、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)師資力量、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)課程設(shè)置體系、我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(本科)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析等辦學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上探討了我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(本科)可持續(xù)發(fā)展的路徑等問題。研究表明，即我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(

2、本科)的辦學(xué)存在培養(yǎng)目標(biāo)沒有很好契合社會(huì)的需求、課程設(shè)置有待于進(jìn)一步合理化、師資力量、場地器材有待于進(jìn)一步專業(yè)化、全面化和學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀消極不對(duì)口等制約因素。要實(shí)現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，建議：首先要尋找民族傳統(tǒng)體育專業(yè)存在的理論意義，即民族傳統(tǒng)體育專業(yè)存在的終極意義就是要傳承傳統(tǒng)的民族文化。民族傳統(tǒng)體育作為傳統(tǒng)文化的組成部分，具有獨(dú)特的價(jià)值；其二要提高民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(本科)辦學(xué)的規(guī)范化程度，主要是從招生制度的規(guī)范化、教材建設(shè)、師資培