廣東省欠發(fā)達地區(qū)高等職業(yè)教育研究——基于轉(zhuǎn)移勞動力視角.pdf

1、高等職業(yè)技術(shù)教育通過培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才來促進地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，其重要性越來越被社會各界人士所肯定。廣東省是我國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一，每年都會吸收來自省內(nèi)外的大量勞動力。經(jīng)濟的發(fā)展需要有大批的應(yīng)用型技術(shù)人才，但一直以來，廣東省高等職業(yè)教育的發(fā)展非常緩慢，企業(yè)找不到合適的員工與大量的民工找不到工作同時存在，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力的教育和培訓(xùn)問題非常突出?！半p轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略的提出與實施將在很大程度上促進東西兩翼和粵北山區(qū)等欠發(fā)達地區(qū)的工業(yè)化，同時也為當(dāng)

2、地的高等職業(yè)教育帶來了難得的發(fā)展機遇。因應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展的要求，欠發(fā)達地區(qū)的高等職業(yè)教育應(yīng)該主動轉(zhuǎn)變思想，尋求突破，為“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略的順利實施添磚加瓦。
　　 本文旨在為廣東省欠發(fā)達地區(qū)高等職業(yè)教育的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)提供理論和實踐上的指導(dǎo)，通過對廣東省高等職業(yè)教育的發(fā)展狀況的考察指出欠發(fā)達地區(qū)高等職業(yè)教育所存在的問題，并通過借鑒國外高職教育發(fā)展的成功經(jīng)驗，提出欠發(fā)達地區(qū)高等職業(yè)教育首先應(yīng)該確定正確的發(fā)展導(dǎo)向與目標定位，從辦學(xué)硬件方