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1、近年來(lái),我國(guó)高等教育學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速,高等教育學(xué)專業(yè)的碩士生培養(yǎng)規(guī)模也在不斷地?cái)U(kuò)大。伴隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展及其對(duì)高等教育學(xué)專業(yè)人才要求的變化,在我國(guó)高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)中,也呈現(xiàn)出一些問題,影響了該專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。如何改進(jìn)和完善高等教育學(xué)研究生的培養(yǎng)工作成為研究生教育中一項(xiàng)急需解決的任務(wù)。
本文以西北師范大學(xué)為研究對(duì)象,通過對(duì)該校高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的問卷調(diào)查和個(gè)別訪談,從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教
2、學(xué)方法、教師指導(dǎo)和學(xué)位論文、綜合能力的培養(yǎng)以及與未來(lái)就業(yè)的聯(lián)系度情況這四個(gè)方面總結(jié)了目前西北師范大學(xué)高等教育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀。接著指出了當(dāng)前存在的主要問題,包括教育理念的不明確,導(dǎo)致培養(yǎng)定位不能適應(yīng)社會(huì)的需求;經(jīng)費(fèi)投入不足,教育資源相對(duì)稀缺;科研體制不合理,研究生的實(shí)踐能力鍛煉難以保障;高等教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)制度的不完善,并深入分析了產(chǎn)生這些問題的原因。最后借鑒合作教育的理論,并結(jié)合現(xiàn)階段西北師范大學(xué)研究生培養(yǎng)工作的實(shí)際,從進(jìn)一
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