從詩(shī)意的“放逐”到詩(shī)意的“回歸”——普通高中詩(shī)歌教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策.pdf_第1頁(yè)
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1、詩(shī)意是詩(shī)歌的基本特質(zhì)，也應(yīng)該是高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)中應(yīng)有的氣息。但是，受到語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的影響，詩(shī)歌在高中語(yǔ)文教學(xué)中被簡(jiǎn)化了，蛻變成單純的語(yǔ)言分析和識(shí)記默寫的材料了，詩(shī)意被放逐了。 本項(xiàng)研究從目前高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)調(diào)查研究，數(shù)據(jù)分析，揭示了高中語(yǔ)文教學(xué)中詩(shī)歌教學(xué)中存在的不足，重點(diǎn)分析了形成問(wèn)題的原因；同時(shí)，從綜合課程的角度和詩(shī)歌的文學(xué)樣式的角度，提出了理想的詩(shī)歌教學(xué)狀態(tài)應(yīng)該至少實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的育人功能和詩(shī)意的流轉(zhuǎn)，這是本項(xiàng)

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