中學(xué)數(shù)學(xué)電子教具的開發(fā)研究.pdf

1、本文分五章研究了中學(xué)數(shù)學(xué)電子教具的開發(fā)。 第一章分析了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源研究的現(xiàn)狀，并對其中存在的問題進行了剖析。 第二章先分析了傳統(tǒng)教具與傳統(tǒng)CAI課件，并將這兩種模式結(jié)合起來，取長補短，并提出了中學(xué)數(shù)學(xué)電子教具的開發(fā)思想。電子教具是有別于大家所熟知的面向一個個教學(xué)單元多媒體課件，它面向的是更小的教學(xué)片斷，是將教學(xué)中要用到的圖像、動畫、模型、表格、公式、曲線、文獻、視頻演示、解說聲音等多維信息用電腦軟件制作出來，形成資源

2、單元，可以象使用傳統(tǒng)的實物教具(如：實物模型、掛圖等)一樣，根據(jù)教學(xué)設(shè)計在課堂上直接使用。接著，從心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)論、學(xué)習(xí)論、教育傳播理論、教學(xué)設(shè)計原理等角度，闡明了電子教具開發(fā)思想，并詳細介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)電子教具的特點，目的是為基于該開發(fā)思想設(shè)計中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源提供理論依據(jù)。 第三章，提出了中學(xué)數(shù)學(xué)電子教具資源建設(shè)目標、電子教具開發(fā)的基本原則，并介紹了電子教具制作的若干技術(shù)。然后，介紹了電子教具開發(fā)的一般模式及應(yīng)用方略。