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1、微積分是高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,一元函數(shù)積分計算對學(xué)生思維的發(fā)展以及后繼課程的學(xué)習(xí)有重要的作用。但一元函數(shù)積分計算難度大、方法靈活多樣,學(xué)生在計算過程中又會出現(xiàn)各種錯誤,是微積分教學(xué)中的難點之一。是什么原因?qū)е聦W(xué)生計算錯誤,為了能夠有效地幫助學(xué)生克服解題時的困難,本研究嘗試對一元函數(shù)積分計算錯誤的類型和錯誤原因進行分析,以了解學(xué)生的困難所在,從而為教師教學(xué)提供參考。 本研究通過對首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院06級四個方向的學(xué)生,就一
2、元函數(shù)積分計算中的錯誤進行測試,利用已有的研究及實踐經(jīng)驗,編制測試試卷,利用SPSS軟件進行信、效度的檢驗和數(shù)據(jù)處理,得出了一元函數(shù)積分計算錯誤的主要類型;利用質(zhì)性研究的方法,對學(xué)生進行訪談,分析其錯誤原因。得到以下結(jié)論: ●定積分換元積分法在使用中錯誤率最高。 ●公式的不正確使用錯誤率很高。 ●關(guān)于“丟積分常數(shù)C”這一類錯誤,本研究中并不普遍,只占被試總?cè)藬?shù)的16%。 ●關(guān)于“定積分結(jié)果添加積分常數(shù)C”
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