美國博士研究生教育規(guī)模及其制約因素之研究.pdf

1、美國博士研究生教育培養(yǎng)了一大批擁有尖端知識的高級人才，為美國經(jīng)濟、科技、教育和文化的發(fā)展做出了巨大貢獻。而美國博士生教育規(guī)模的發(fā)展受制于國家政策、經(jīng)濟、政治、科技革命、社會需求、高等教育結構及人口結構等各種因素的發(fā)展變化。 本研究首先從萌芽時期、標準化時期、蓬勃發(fā)展時期、停滯與恢復時期以及調(diào)整改革時期五個階段簡單回顧美國博士研究生教育規(guī)模的發(fā)展與演變歷程：其次分析美國博士研究生教育規(guī)模的現(xiàn)狀：包括美國博士學位的類別及其規(guī)模、博士

2、研究生的培養(yǎng)機構及其規(guī)模以及博士研究生教育規(guī)模的學科分布；在回顧歷史和分析現(xiàn)狀的基礎上，擬探究制約美國博士研究生教育規(guī)模發(fā)展的主要因素，包括政府的理念、立法與政策，經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)經(jīng)費，重大政治事件，科學技術革命，社會需求，高等教育結構以及人口結構等等；最后對中美博士生教育規(guī)模發(fā)展狀況進行比較分析，探討我國博士生教育規(guī)模擴大的客觀必要性和可行性。 由美國的經(jīng)驗我們可知：博士生教育規(guī)模受到多種因素的制約，不能單憑某一個方面斷定今后

3、是控制還是繼續(xù)擴大博士生教育規(guī)模。我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和國際競爭的嚴峻形勢，對人才素質(zhì)提出了很高的要求。我國現(xiàn)實的國情是缺乏高級人才，培養(yǎng)博士人才是解決問題的關鍵。因此，我們要加快推進以高層次、高技能人才為目標的博士人才隊伍建設，擴大我國博士研究生教育規(guī)模，爭取培養(yǎng)一大批各領域自主創(chuàng)新的領軍人物和中青年高級專家。國家科學政策、指導方針和經(jīng)費支持力度對于博士生教育規(guī)模發(fā)展影響重大。鑒于我國高層次人力資源缺乏的國情，政府需加大對博士生教