音樂欣賞過程中幼兒的情感體驗(yàn)研究.pdf

1、本研究是關(guān)于音樂欣賞過程中幼兒情感體驗(yàn)的研究。在音樂欣賞過程中，情感體驗(yàn)是必不可少的重要因素，也是音樂欣賞教育的目的與價(jià)值能否得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵之所在。 本研究選取某幼兒園大班幼兒作為研究對(duì)象展開研究，共收集了48個(gè)音樂欣賞活動(dòng)案例和一些幼兒作品。在研究過程中主要采用了非參與型觀察法和案例分析法，同時(shí)輔以文獻(xiàn)法和訪談法等。通過對(duì)原始資料的整理和分析，本研究得出結(jié)論認(rèn)為：大班幼兒在音樂欣賞過程中的情感體驗(yàn)方式是多樣的、個(gè)性的和自然的，

2、除了直白的語言表述外，他們還利用故事和戲劇、詩歌和繪畫、肢體動(dòng)作、個(gè)別幼兒還借用以往的音樂經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)其情感體驗(yàn)；在集體教學(xué)情境下的音樂欣賞過程中，幼兒的情感體驗(yàn)具有獨(dú)特性、跨越性、順序性、生成性、易變性、多層次性等特點(diǎn)。論文還內(nèi)外兩個(gè)方面總結(jié)了影響幼兒情感體驗(yàn)形成與表達(dá)的主要因素：內(nèi)部因素包括幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)和他們對(duì)音樂欣賞活動(dòng)的投入程度，外部因素包括教師的教學(xué)行為和活動(dòng)中同伴的行為。最后，針對(duì)文中存在的一些問題進(jìn)行具體的討論與反思。