論葉圣陶語文教育思想的前瞻性.pdf

1、Y374006I)(煽VUNNA粼N《量誓鼉艄ALILlNl、’∥懿S’妒V論文題目：論葉圣陶語文教育思想的前瞻|王TheFol’esightOfYeSllenotao’sChinese’leaching。iheory學(xué)院夏掌當(dāng)塹間籩蟹堂醫(yī)專業(yè)名稱皇j生塑生￡適窒!一研究方向置一—韭一一——研究生姓名—三盤三基_—i氐學(xué)號壁!魚!!墨導(dǎo)：幣姓名_三L。巫一盟一職稱盟彗己2006年6月10日論葉圣陶語文教育思想的前瞻性【摘要】著名語文教育

2、家葉圣陶先生，對語文教育的實(shí)踐與研究長達(dá)七十余年，他的真知灼見，他的高瞻遠(yuǎn)矚，實(shí)在是難能可貴。葉老對語文教育本質(zhì)，語文教育規(guī)律的洞察和預(yù)見，在當(dāng)時具有丌創(chuàng)性價值，對今天的語文課程改革仍具有指導(dǎo)意義。本文主要抓住葉圣陶的“教是為了達(dá)到不需要教”、“以學(xué)生為本位”、務(wù)實(shí)為主、“思維與語言不可分”、“學(xué)語文就是學(xué)做人”、課內(nèi)、課外溝通等幾個主要觀點(diǎn)，論述葉圣陶語文教育思想的前瞻性。【關(guān)鍵詞】葉圣陶語文教育思想前瞻性思考著名語文教育家葉圣陶先生

3、對語文教育的實(shí)踐與研究長達(dá)七十余年，這在古今中外教育家中是少有的。葉老對于語文教育的精辟見解，是散見在他60多年來發(fā)表的大量論文、講話、序跋、書簡以及各種語文讀物的“編輯例言”或“評語‘改筆”之中的。就在這幾百篇或長或短的各式議論文字當(dāng)中，葉老根據(jù)立論的需要，從不同的角度對語文教育的各個方面發(fā)表了一系列真知灼見，形成了他那具有鮮明的時代特征和民族特色的語文教育思想?，F(xiàn)在，我國基礎(chǔ)教育改革『F進(jìn)入實(shí)施階段，語文教學(xué)的改革也迎來了新的契機(jī)。