文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)與中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué).pdf

1、語(yǔ)文代表一個(gè)國(guó)家的精神、思想和人文底蘊(yùn)，語(yǔ)文教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)作為方法論，它強(qiáng)調(diào)文學(xué)的教海功能和倫理價(jià)值。因此在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中重視文本的倫理價(jià)值，對(duì)貫徹文道統(tǒng)一的教學(xué)原則，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的教誨功能，有效地實(shí)施素質(zhì)教育有著現(xiàn)實(shí)的意義。 本論文以文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)為主要批評(píng)方法，選取了高中語(yǔ)文課本中的散文《我與地壇》、小說(shuō)《荷花淀》、我國(guó)古代戲曲《長(zhǎng)亭送別》、外國(guó)文學(xué)作品《項(xiàng)鏈》等四篇課文，挖掘作品中蘊(yùn)

2、涵的倫理因素，以期在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)文本的倫理價(jià)值?！段遗c地壇》中作者的生命意識(shí)和感恩情懷，《荷花淀》中以水生嫂為代表的白洋淀婦女們身上體現(xiàn)的責(zé)任意識(shí)和愛國(guó)精神，《長(zhǎng)亭送別》中鶯鶯所體現(xiàn)的獨(dú)立個(gè)性、反叛精神以及其超越功利、忠貞互愛的愛情婚姻觀，《項(xiàng)鏈》中瑪?shù)贍柕碌恼\(chéng)實(shí)守信和自尊堅(jiān)強(qiáng)，這些都是當(dāng)代中學(xué)生非?？少F的精神養(yǎng)料，對(duì)學(xué)生的人生觀及價(jià)值觀的影響無(wú)疑是十分深遠(yuǎn)的。教材中還有許多文質(zhì)兼美，內(nèi)涵豐富，能開拓中學(xué)生思想境界的文章，在閱讀教學(xué)中以中