論培養(yǎng)成教大學(xué)生歸屬感的積極意義.pdf

1、成人教育具有源遠(yuǎn)流長的歷史，培養(yǎng)成教大學(xué)生的歸屬感能夠?qū)ι鐣鸬酱龠M(jìn)作用，能夠保障成教大學(xué)生健康心理的發(fā)展，有利于維護(hù)國家的穩(wěn)定，在健全、有效的管理體制幫助下，在馬克思主義的指導(dǎo)下，培養(yǎng)成教大學(xué)生的歸屬感具有積極作用。在目前成人教育體制下，由于性質(zhì)的原因及相較于普招生所受待遇的不同，成教大學(xué)生缺乏對學(xué)校的主人翁意識，在學(xué)校和社會的地位顯得極其尷尬。成教大學(xué)生自信心、自尊心不夠，不能正確的看待自我；學(xué)校各個方面都缺乏對他們的重視，社會也對

2、他們?nèi)狈φ_的認(rèn)識，尤其是客觀的大環(huán)境對他們的認(rèn)可度也不高，致使成教大學(xué)生嚴(yán)重的缺乏歸屬感，從而為學(xué)生本人、學(xué)校、社會帶來嚴(yán)重的危害。培養(yǎng)成教大學(xué)生的歸屬感，是良好的成人教育形成的基礎(chǔ)，為成教大學(xué)生良好人格的形成提供了條件，對高校本身的發(fā)展起到了促進(jìn)作用，同時，對社會的發(fā)展也產(chǎn)生了不可忽視的影響。培養(yǎng)成教大學(xué)生的歸屬感需要從自身的完善做起，使自己的學(xué)識、能力和心理多方面得到提升；學(xué)校要加強管理力度，強調(diào)學(xué)習(xí)氛圍，平等對待成教大學(xué)生，鼓勵