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文檔簡介
1、從機構的性質上講,大學是一個學術社團,大學生是這個社團中具有多重身份的重要成員,參與學校管理是他們的天然權利。大學生參與管理是近年來世界高等教育管理改革與發(fā)展的趨勢,也是現(xiàn)代大學制度的特征。隨著我國高等教育改革的日益深化,有關學生參與的問題越來越受關注。如何推動大學生參與管理,既是高校內部管理體制改革的組成部分,也是高等教育管理研究的重要課題。因此,研究大學生參與管理的現(xiàn)狀和特征,探索有效推進大學生參與管理的對策,非常具有現(xiàn)實意義。
2、 本研究以上海S大學學生參與宿舍管理的過程為個案,運用問卷調查和深度訪談,從參與意識、參與程度、參與機制、影響因素四個方面,對大學生參與管理的現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)分析。研究的問題是:大學生參與意識、參與程度的現(xiàn)狀和特征是怎樣的?大學生參與管理機制的現(xiàn)狀和特征是怎樣的?影響大學生參與管理的因素有哪些?如何才能有效推進大學生參與管理?回答這些問題可以為大學生參與管理的理論研究提供實證基礎,也能夠為大學生參與管理的實踐探索帶來若干啟示。
3、 研究發(fā)現(xiàn),高校對大學生參與管理的意義已經有了不同程度的重視和認識,但在具體實踐中仍存在不足。首先,從學生角度講,大部分學生具備一定的參與意識,主動參與學校管理活動的積極性很高;但是還有少部分學生存在依賴思想,缺乏參與管理的意識。從參與程度來看,大學生參與管理的內容越來越多,參與范圍也越來越廣;但是大學生實際參與的程度與希望參與的程度有明顯距離,存在深度不足、力度不深、效用不高等現(xiàn)象。其次,從學校角度講,高校為大學生參與管理建立的機制形
4、式正呈現(xiàn)多元化趨勢,可供學生選擇的參與方式越來越多,參與途徑也越來越暢通;但是各個高校在具體實施中仍缺少明確的規(guī)章制度和規(guī)范的操作程序,大學生參與管理的保障機制還有待完善。最后,影響大學生參與管理的因素可以歸結為學生個人因素和學校因素兩個主要方面,其中學生個人因素包括學生的參與動機、態(tài)度和能力等方面,而學校管理者對學生的態(tài)度以及校內規(guī)章制度的保障也是影響學生參與管理的重要因素。 針對研究發(fā)現(xiàn),論文提出了推進大學生參與管理的對策:
5、1、在參與意識上,應從大學生個人和學校兩個方面入手,共同培養(yǎng)大學生主動參與管理的意識。2、在參與程度上,對大學生參與管理的內容和范圍進行了劃分和限定。參與內容主要包括民主決策、監(jiān)督管理和事務管理三大類。限定參與范圍必須考慮到大學生自身知識和能力的有限性,同時參照利益相關性原則和專業(yè)性原則,讓大學生在不同情境下有不同程度的參與。3、在參與機制上,學校在具體實施中首先要遵循民主性、教育性、可行性等原則,其次應拓展參與的途徑和形式,并建立一定
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