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文檔簡介
1、目前,新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在我國已全面啟動。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,在課堂教學(xué)中采用合理的教學(xué)手段,關(guān)注學(xué)生個體差異,關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要是改革賦予教師的責(zé)任。
體驗教學(xué)在新教學(xué)理念下應(yīng)運而起是值得研究的課題。
本文是在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,對體驗教學(xué)在國內(nèi)外的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀,體驗教學(xué)的界定和理論基礎(chǔ)做了簡明的概述,而且以天津市漢沽一中2008級高一、1班的45名學(xué)生為研究對象,選取高一、
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