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文檔簡介
1、課題研究在班級教學(xué)條件下，適合中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的差異教學(xué)策略。綜合分析差異教學(xué)的基本概念、原理和操作條件;界定數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)境下的差異教學(xué);以中學(xué)數(shù)學(xué)課堂為差異教學(xué)的介質(zhì)，分析在中學(xué)課堂開展差異教學(xué)的必要性和可行性;測量學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格，學(xué)習(xí)風(fēng)格和多元智能，研究產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差異的原因;提出“彈性分組、彈性認(rèn)知目標(biāo)、順應(yīng)差異”的教學(xué)策略;確立差異教學(xué)七環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)方法，呈現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行差異教學(xué)的操作程序。本研究與實(shí)踐有以下幾條基本結(jié)論:差
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