赫爾會(huì)所的社會(huì)化教育活動(dòng)之探析.pdf

1、19世紀(jì)末20世紀(jì)初這段時(shí)間對美國而言意義非凡,在這段時(shí)間里美國經(jīng)歷了翻天覆地的變化,尤其是內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后的三十年,美國經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn),超越了老牌資本主義國家,一舉成為資本主義世界的頭號強(qiáng)國。在這一時(shí)期里,美國由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變成為工業(yè)國,社會(huì)生活也由以農(nóng)村為主逐漸轉(zhuǎn)移到以城市為主。伴隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的急劇變化與發(fā)展,諸多社會(huì)問題也接踵而至,移民潮洶涌而至、貧民窟大量滋生、犯罪與社會(huì)不安定因素窮出不盡,并且這些嚴(yán)重的社會(huì)問題喚起了眾多社會(huì)有識之士的反

2、省與行動(dòng),大量形式多樣的民間團(tuán)體與個(gè)人慈善救助活動(dòng)隨之興起,而赫爾會(huì)所作為社區(qū)改良運(yùn)動(dòng)的先鋒,也正是在此復(fù)雜的社會(huì)背景之中應(yīng)運(yùn)而生。簡·亞當(dāng)斯作為赫爾會(huì)所的創(chuàng)建者,其本身便有著很多耐人尋味的曲折經(jīng)歷,她身在貴族家庭,從小受到家父為公眾服務(wù)思想的熏陶,后來在游歷歐洲之時(shí)親眼目睹湯因比廳在救助、教育貧民等領(lǐng)域上取得的巨大成功,遂下定決心,樹立了終身為美國廣大貧民謀福利、獻(xiàn)愛心的服務(wù)信念。
　　 創(chuàng)建于1889年的赫爾會(huì)所(Hull-

3、house)位于美國芝加哥城第19區(qū),它服務(wù)于當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)及貧民,具有鮮明的教育性和社會(huì)福利性。其開設(shè)有幼兒園、少年之家和各種成人俱樂部及培訓(xùn)班,包括各種課程如移民英語班、莎士比亞俱樂部、柏拉圖俱樂部以及烹飪、裁剪縫紉、兒童保育、手工藝等多門課程。還附設(shè)有體育館、圖書館、博物館、劇院、診所及膳宿公寓等服務(wù)設(shè)施,是集教育、娛樂、服務(wù)為一體的綜合性安置所。于此同時(shí)簡·亞當(dāng)斯在創(chuàng)辦赫爾會(huì)所的過程中也發(fā)展出她獨(dú)特的教育哲學(xué),即所謂社會(huì)化教育(Soc

4、ialized Education)哲學(xué),這是以她在赫爾會(huì)所從事社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)而建立起來的,主要表現(xiàn)在如何教育新來美國的城市移民方面,對整個(gè)社會(huì)具有重要意義。這種社會(huì)化教育是一種多層次觀念,其教育的目的,在于協(xié)助一般民眾由農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變到工業(yè)社會(huì),培養(yǎng)一種睦鄰互助的社區(qū)意識,促使工人階級和知識分子都能夠形成共同的價(jià)值觀,一起融入美國社會(huì)。文章通過針對不同社會(huì)群體及不同教育內(nèi)容而開展的社會(huì)化教育活動(dòng)進(jìn)行簡要剖析,分別再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)化教