2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文被征地農(nóng)民繼續(xù)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以Z市德積社區(qū)個(gè)案為例姓名:李相玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:江玲20070501要;(3)從政策、法規(guī)層面、社區(qū)操作層面以及被征地農(nóng)民參與層面分析了被征地農(nóng)民接受繼續(xù)教育的情況。揭示了被征地農(nóng)民接受繼續(xù)教育中存在的問(wèn)題主要有:上級(jí)部門(mén)的政策沒(méi)落實(shí);社區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多應(yīng)付;被征地農(nóng)民缺乏參與的積極性。其次,通過(guò)分析得知影響德積社區(qū)被征地農(nóng)民接受繼續(xù)教育的原因主要有:

2、(1)社會(huì)原因。政府和企業(yè)對(duì)被征地農(nóng)民繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)不足,政府對(duì)被征地農(nóng)民繼續(xù)教育支持的短缺。(2)被征地農(nóng)民自身的原因。被征地農(nóng)民對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)不足,被征地農(nóng)民自身文化基礎(chǔ)的薄弱。(3)施教機(jī)構(gòu)的原因。施教機(jī)制不健全,施教資源缺乏整合。最后,在理論研究的基礎(chǔ)上提出了針對(duì)德積社區(qū)被征地農(nóng)民繼續(xù)教育的構(gòu)建方略包括:(1)構(gòu)建社區(qū)終身教育理念。通過(guò)做好對(duì)被征地農(nóng)民接受教育的宣傳和對(duì)用工企業(yè)的宣傳,構(gòu)建被征地農(nóng)民終身教育的思想;(2)地方政

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