“陣-線式”作文教學指導的實踐和研究.pdf

1、“陣”即“陣地”,“線”即“戰(zhàn)線”。這是從軍事上引用來的兩個概念。我們作文教學中的“陣地”是指語文教材與語文課堂,“戰(zhàn)線”是指課外的多類素材積累與多種寫作實踐活動。固守“陣地”,就是充分運用好語文教材,把握好語文課堂教學,在語文教材中挖掘寫作素材,歸納寫作方法,在語文課堂教學中滲透作文教學。開辟“戰(zhàn)線”,就是充分利用好課外的廣大空間,搜集、積累各種資料,開展各種寫作活動,使學生在實踐中夯實寫作基礎,提高寫作水平。我們將運用文獻法、調查法

2、、行動研究法、經(jīng)驗總結法等研究方法。我們的研究目標在于:立足高中學生學習實際,讓學生明確學習目的,找到好的學習途徑,在充分利用有限的學習資源后,再拓展學習空間,化有限為無限,為學生開辟一條“具有高中生特色”的明晰化的寫作之路,提高學生寫作能力,達到語文教學目標;立足高中教師的教學實際,為教師的課堂教材教學(主要是閱讀課文教學)與作文教學提供一些經(jīng)驗和一些切實可行的方法,使教師能在施教過程中對學生寫作進行實在且有效的指導,化無形說教為有形