北京中學(xué)生籃球運動員運動動機調(diào)查與量表的研制.pdf

1、北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文北京中學(xué)生籃球運動員運動動機調(diào)查與量表的研制姓名：袁志國申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：@指導(dǎo)教師：武國政20040101碩士學(xué)位論文:北京中學(xué)生籃球運動員運動動機調(diào)查與量表的研制 2北京中學(xué)生籃球運動員運動動機調(diào)查與量表的研制 研究生 袁志國 導(dǎo) 師 武國政 教授 1.前言 1.1 選題依據(jù) 競技運動商業(yè)化 職業(yè)化給中國籃球帶來了巨大的沖擊 但競技后備力量的不足 人才匱乏阻礙了中國籃球向更高水平發(fā)展和籃球運動市場

2、化的進程 我國籃球改革從賽制入手 為適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要 將籃球全面推向市場 決策者對計劃經(jīng)濟體制下從 體校 省隊 國家隊 的籃球人才培養(yǎng)體系進行深入的反思后 試圖開辟另一條渠道 即 小學(xué) 中學(xué) 大學(xué) 職業(yè)隊 的籃球人才培養(yǎng)體系 這是觀念上的突破 如果把中國籃球比作金字塔 要想把塔尖的國家隊的水平提高 那么塔基的青少年必須在數(shù)量上和質(zhì)量上都得到發(fā)展與提高才行 只有把青少年的訓(xùn)練水平提上去 中國的籃球水平才會有質(zhì)的飛躍中學(xué)生是上述新的籃球人

3、才培養(yǎng)體系中的重要環(huán)節(jié) 是我國籃球運動持續(xù)發(fā)展的源泉 美國是中學(xué)籃球教育最成功的典范 NBA 的絕大部分球員來自本國的大學(xué) 而各個大學(xué)的高水平籃球運動員主要來自中學(xué) 全美 21000 所中學(xué) 大部分都有自己的球隊 有完善的競賽體制 待到中學(xué)畢業(yè)時 這些中學(xué)籃球運動員的競技水平已達(dá)到相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn) 而在我國 中學(xué)生籃球運動員不僅數(shù)量有限 而且水平也是很一般 據(jù)調(diào)查 中國至今還沒有真正名義上的高中生畢業(yè)后直接去打職業(yè)聯(lián)賽 CUBA 的隊伍中 中

4、學(xué)畢業(yè)生也僅占 1/3籃球運動的競賽具有社會性 生理性和制勝性的專門特征 它在于爭取優(yōu)異成績的高度責(zé)任感及其社會意義 為此 要培養(yǎng)運動員有正確的參與訓(xùn)練和比賽的動機 在現(xiàn)代籃球訓(xùn)練體系中心理 技術(shù) 戰(zhàn)術(shù) 和身體素質(zhì)是競技能力的四大因素 在眾多心理因素中運動動機對青少年訓(xùn)練行為具有重要的推動作用動機(motivation)是推動人進行活動的心理動因或內(nèi)部動力 它的基本含義是 能引起并維持一個人的活動 將該活動導(dǎo)向一定目標(biāo) 以滿足個體需要的

5、念頭 愿望或理想等 動機是個體的內(nèi)部過程 行為是這種內(nèi)在過程的結(jié)果 馬啟偉 張力為 1996 人們選擇和持續(xù)從事某種活動與其個人的動機有著密切的關(guān)系 運動動機是指人們參加運動活動的動力 其具有啟動人的行為并使行為以一定強度和方向 在運動活動中得以保持的特性 一定水平的運動動機能使體育活動參加者在運動活動中表現(xiàn)的更加努力 更能集中注意力 練習(xí)的時間更長 承擔(dān)的負(fù)荷更大 低運動動機則可能使個體放棄并退出體育運動 張力為 任未多 2000由于

6、運動動機對運動行為和表現(xiàn)具有直接的決定作用 對運動員的成材具有重要的推動作用青少年籃球運動員的培養(yǎng)是我國籃球運動可持續(xù)發(fā)展的基石 所以 對中學(xué)生籃球運動員運動動機的特點和現(xiàn)狀進行分析和研究 有利于今后青少年籃球運動員的管理 選材 訓(xùn)練 對我國籃球運動持續(xù)發(fā)展和提高都有重要的理論和實踐指導(dǎo)意義1.2 文獻綜述 運動動機的研究是運動心理學(xué)的熱點研究領(lǐng)域之一 國內(nèi)外學(xué)者對此作了長期和大量的工作歸納起來 與本課題密切相關(guān)的研究成果主要體現(xiàn)在下述