多媒體畫面干擾及其注意研究.pdf

1、本文針對多媒體畫面的特點，研究多媒體畫面的干擾及注意問題。 第一，從多媒體畫面語言和教育傳播的基本理論入手，對多媒體畫面干擾的性質(zhì)和作用進行理論分析。性質(zhì)方面，總結(jié)出干擾是畫面中的不必要冗余；作用方面，總結(jié)出畫面干擾引起無意注意，降低學習效率。 第二，根據(jù)圖、文、聲、像類媒體在多媒體畫面中的不同功能和作用進行分類，從多媒體畫面語言學語構(gòu)角度，分析多媒體畫面中和畫面間各種媒體干擾的構(gòu)成及表現(xiàn)。 第三，對注意的心理機

2、制進行分析，找出多媒體畫面干擾對注意的影響機制，指出如何設(shè)計方能夠發(fā)揮畫面優(yōu)勢、促進教學以及如何避免消極影響。具體從無意注意、有意注意和有意后注意三種心理過程深入分析，分別說明畫面干擾對這三種心理過程的影響。針對特定注意心理階段，提出減少干擾影響的指導(dǎo)原則，指出減少多媒體畫面干擾影響注意的關(guān)鍵是，最大限度地減少畫面的不必要冗余信息。 本文從認知心理學角度出發(fā)，圍繞為教學服務(wù)，探討多媒體畫面干擾注意這一應(yīng)用領(lǐng)域的問題，從思想上提高