初中物理虛擬實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究.pdf

1、伴隨著計(jì)算機(jī)的推廣普及和多媒體設(shè)備的廣泛使用,初中物理課堂教學(xué)的模式也正在悄然發(fā)生著變化.傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)在多個(gè)方面顯示出了自身的弊端,而虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诤艽蟪潭壬蠌浹a(bǔ)這些不足.利用虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠進(jìn)行很多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),還能夠減少學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)的干擾因素,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,達(dá)到更好的教學(xué)效果.怎樣開(kāi)發(fā)符合初中物理教學(xué)實(shí)際的虛擬實(shí)驗(yàn),如何使用這些虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),以及在使用這些虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)后效果如何,本文對(duì)以上

2、幾方面做了深刻的探索.
　　本文以虛擬認(rèn)識(shí)論和建構(gòu)主義為主要理論依托,以虛擬實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)和使用作為主線(xiàn),總結(jié)了虛擬實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)過(guò)程需要注意的事項(xiàng).虛擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)該具有仿實(shí)性原則、浸沒(méi)性原則、易操作性原則,此外開(kāi)發(fā)虛擬軟件的選擇應(yīng)該具有實(shí)用性原則.本文通過(guò)具體實(shí)例的制作演示虛擬實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)過(guò)程,使用當(dāng)下較為流行的Flash技術(shù)將虛擬實(shí)驗(yàn)予以實(shí)現(xiàn),并將虛擬實(shí)驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué).通過(guò)設(shè)置分組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的形式,對(duì)比考察實(shí)際探究實(shí)驗(yàn)、虛擬探究實(shí)

3、驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)幾種不同的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生操作技能的培養(yǎng)的區(qū)別.最后,通過(guò)采集數(shù)據(jù),對(duì)采集到的數(shù)據(jù)加以分析,以量化的形式對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)的實(shí)際效果予以說(shuō)明.
　　本文第一部分闡述了初中物理虛擬實(shí)驗(yàn)的研究背景、相關(guān)概念界定、研究現(xiàn)狀以及本文所做的主要工作.第二部分闡述了虛擬實(shí)驗(yàn)的相關(guān)理論基礎(chǔ)以及在初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用虛擬實(shí)驗(yàn)的必要性和可能性。第三部分結(jié)合初中物理中的“探索凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)具體介紹虛擬實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)過(guò)程和相關(guān)注意事項(xiàng)