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文檔簡介
1、隨著知識經濟時代的到來,高校已經走向了社會發(fā)展的中心,成為引領地方經濟社會發(fā)展的重要力量,實現(xiàn)地方高校與區(qū)域經濟協(xié)調、互動發(fā)展已成為一種共識。但就這兩者之間如何建立良性互動關系,以實現(xiàn)“互補”、“雙贏”的問題,人們還沒有予以足夠的認識和充分的討論。而建立高等教育與區(qū)域經濟之間互利互補的良性關系,無論是對深化高教領域改革,促進高校發(fā)展,還是對提高區(qū)域經濟競爭力,實現(xiàn)區(qū)域經濟的可持續(xù)發(fā)展,都有著十分重要的意義。 與已經實施教育強省戰(zhàn)
2、略的山東、江蘇、浙江、廣東等省份相比,湖南的高等教育規(guī)模與結構、高等教育對經濟社會的整體貢獻,都存在著不少的差距。實現(xiàn)高等教育與湖南社會經濟互動發(fā)展是建設教育強省、富民強省的必然選擇。 本文通過研究湖南經濟發(fā)展特點,分析了湖南地方高校與區(qū)域經濟互動發(fā)展過程中存在的問題,提出了實現(xiàn)兩者互動發(fā)展的對策和設想。全文共分六部分:第一部分闡述了本研究產生的背景、國內外研究的現(xiàn)狀。第二部分對高等教育與區(qū)域互動發(fā)展的相關理論和實踐進行了梳理。
3、第三部分研究了湖南地方高校與區(qū)域經濟互動發(fā)展的現(xiàn)狀與存在的問題,認為湖南地方高校與區(qū)域經濟互動不足的原因主要有四個:高校、政府、企業(yè)的目標不相匹配、高校人才培養(yǎng)結構與區(qū)域發(fā)展所需不相適應、管理體制與投資體制不完善、互動運行機制不健全。第四部分提出了實現(xiàn)湖南地方高校與區(qū)域經濟良性互動發(fā)展的對策建議。第五部分以湖南工業(yè)大學與區(qū)域互動發(fā)展的實踐為例證,使本研究更具操作性和可行性。第六部分為結論,對本論文的主要觀點進行了總結,對下一步的研究工作
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