網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)交互管理模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和高新技術(shù)的快速發(fā)展，人類社會(huì)正全而進(jìn)入一個(gè)全新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化的時(shí)代。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展正以驚人的速度改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，同時(shí)，也正在引起教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新的教學(xué)手段，充分利用了最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使教學(xué)能夠跨越時(shí)間、空間的限制，具有極大的靈活性和交互性，越來越受到世界各國的教育機(jī)構(gòu)的重視。我國高校在教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，也紛紛開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，應(yīng)

2、用先進(jìn)的信息技術(shù)改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。 目前我國高校的教學(xué)多以傳統(tǒng)課堂教學(xué)為主，存在著一定的局限性。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式以及師生間、學(xué)生與學(xué)生間缺乏交流等因素嚴(yán)重地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)可改善上述影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施需要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)，而交互是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)的最重要的功能，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)交互是提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提保障。鑒于實(shí)際的教學(xué)

3、需要，作者設(shè)計(jì)并開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互管理系統(tǒng)。整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)緊緊圍繞以學(xué)習(xí)者為中心，以教學(xué)交互理論為基礎(chǔ)，以軟件工程思想為指導(dǎo)，集成了當(dāng)前流行的多種網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù)，開發(fā)的目的是為師生之間架起一座溝通的橋梁，為學(xué)生之間的相互交流提供一個(gè)通用的網(wǎng)絡(luò)化交流平臺(tái)。 本論文共分為七個(gè)部分：第一部分是緒論，介紹了本研究的背景、研究的問題的界定和研究的目的；第二部分是相關(guān)理論，闡述了木研究依據(jù)的相關(guān)理論。第三部分是相關(guān)技術(shù)，從技術(shù)角度論述了本系統(tǒng)開

4、發(fā)的技術(shù)基礎(chǔ)，介紹了HTML、VBscript和ASP等使用到的技術(shù)；第四部分是系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，分析了系統(tǒng)的各功能模塊，確定了系統(tǒng)開發(fā)的架構(gòu)和技．術(shù)方案，進(jìn)行了數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)；第五部分是系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)，詳細(xì)介紹系統(tǒng)的初始化，系統(tǒng)的頁面設(shè)計(jì)，并對(duì)各模塊進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)，繪制業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流圖；第六部分是系統(tǒng)部分功能模塊的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，首先從技術(shù)的層面闡述了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)涉及的關(guān)鍵問題的解決方案，然后介紹了系統(tǒng)的部分功能界面；第七部分