特殊學(xué)生家長對子女心理健康的期望與其教養(yǎng)方式的關(guān)系研究.pdf

1、近年來,我國特殊學(xué)生的心理健康問題成為我國特殊教育界關(guān)注和研究的重要問題之一。特殊學(xué)生的心理健康離不開家長的教育和幫助。雖然我國對家長期望與其教養(yǎng)方式都有一些研究,但還沒有人將這兩者聯(lián)系起來進(jìn)行探討。我們認(rèn)為,家長恰當(dāng)?shù)钠谕麜ぐl(fā)特殊學(xué)生的潛力,家長良好的教養(yǎng)方式有利于特殊學(xué)生形成健康的心理。為此,本研究探討特殊學(xué)生家長對子女心理健康的期望與其教養(yǎng)方式之間的關(guān)系問題。本研究具有一定的新意,對于提高特殊學(xué)生家長家庭教育的質(zhì)量,促進(jìn)特殊學(xué)生

2、心理健康的發(fā)展具有重要的教育意義。
　　 本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　 1、自編的調(diào)查問卷具有良好的信度和效度,符合教育測量學(xué)要求,可以作為本研究的調(diào)查工具。特殊學(xué)生家長對子女心理健康期望的得分是:對子女社會性發(fā)展期望＞學(xué)習(xí)適應(yīng)性期望＞情緒調(diào)控期望。特殊學(xué)生家長對子女教養(yǎng)方式的得分是:民主型教養(yǎng)方式＞溺愛型教養(yǎng)方式＞放任型教養(yǎng)方式＞粗暴型教養(yǎng)方式。
　　 2、不同性別的特殊學(xué)生家長對子女的心理健康期望存在顯著差異:母親

3、對子女的情緒調(diào)控期望、社會性發(fā)展期望以及期望總分高于父親。父親對子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性期望高于母親。
　　 3、不同年齡的特殊學(xué)生家長對子女心理健康的期望存在顯著差異:40-49歲家長對子女的三個期望的得分最高,25-29歲家長對子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性期望和社會性發(fā)展期望的得分最低。50歲以上家長對子女情緒調(diào)控的期望得分最低。
　　 4、不同學(xué)歷特殊學(xué)生家長對子女心理健康的期望存在顯著差異:公務(wù)員職業(yè)的特殊學(xué)生家長比農(nóng)民職業(yè)家長對子女情

4、緒調(diào)控的期望得分更高。
　　 5、不同收入的特殊學(xué)生家長對子女心理健康的期望存在顯著差異:5000-6000元家庭月收入的家長對子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性期望、社會性發(fā)展期望以及期望總分高于3000-4000元和6000元以上家庭月收入者。2000-3000元家庭月收入的家長對子女社會性發(fā)展的期望得分高于3000-4000元和6000元以上家庭月收入者。
　　 6、特殊學(xué)生家長對不同性別子女心理健康的期望存在顯著差異:對女生在學(xué)習(xí)適

5、應(yīng)性期望、情緒調(diào)控的期望、社會性發(fā)展期望以及期望總分的得分上高于男生。
　　 7、特殊學(xué)生家長對不同年級子女心理健康的期望存在顯著差異:對高中子女的學(xué)習(xí)適應(yīng)性期望最高;對初中子女的情緒調(diào)控和社會性發(fā)展的期望得分最高;對學(xué)前子女的學(xué)習(xí)適應(yīng)性和社會性發(fā)展期望得分最低。
　　 8、特殊學(xué)生家長對不同障礙子女的心理健康期望存在顯著差異:對智力障礙子女的學(xué)習(xí)適應(yīng)性、社會性發(fā)展和總的心理健康期望得分低于聽力障礙和視力障礙者,對自閉癥

6、子女的情緒調(diào)控期望得分高于智力障礙者。
　　 9、特殊學(xué)生家長對不同障礙程度子女的心理健康期望存在顯著差異:對重度障礙子女的學(xué)習(xí)適應(yīng)性、情緒調(diào)控、社會適應(yīng)性和期望總分得分高于中度和輕度障礙者。
　　 10、特殊學(xué)生家長對子女心理健康的期望與其教養(yǎng)方式存在相關(guān)關(guān)系。特殊學(xué)生家長的溺愛型教養(yǎng)方式與其對子女情緒調(diào)控的期望、期望總分存在顯著性正相關(guān);特殊學(xué)生家長的放任型和粗暴型教養(yǎng)方式與其對子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性期望、情緒調(diào)控的期望、社