拉祜族村寨學(xué)校教育發(fā)展困境透析——勐?？h勐混鎮(zhèn)賀開(kāi)村個(gè)案研究.pdf

1、本研究以云南省勐?？h勐混鎮(zhèn)賀開(kāi)村為個(gè)案,運(yùn)用田野工作的方法對(duì)拉祜族村寨撤點(diǎn)并校后學(xué)校教育發(fā)展進(jìn)行了深入研究。本研究對(duì)賀開(kāi)村拉祜族社區(qū)、賀開(kāi)小學(xué)和勐混鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了深入考察,通過(guò)隨機(jī)訪談、參與式觀察等方法,從中獲得了大量第一手資料。大量的實(shí)地考察使筆者認(rèn)識(shí)到賀開(kāi)村獨(dú)特的自然生態(tài)和人文歷史系統(tǒng)深刻影響著當(dāng)?shù)乩镒逦幕男纬砂l(fā)展,在很大程度上影響著賀開(kāi)村學(xué)校教育的發(fā)展。
　　 本研究發(fā)現(xiàn)賀開(kāi)村撤點(diǎn)并校后拉祜族學(xué)校教育發(fā)展面臨困境,其主要

2、表現(xiàn)為:(1)寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理存在問(wèn)題;(2)師資結(jié)構(gòu)不合理,教師工作量重,壓力大;(3)拉祜族學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低;(4)拉祜族學(xué)生隱性失學(xué)率高。筆者試圖運(yùn)用文化人類(lèi)學(xué)、教育學(xué)、教育人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)的多維視角,從多學(xué)科的視野對(duì)賀開(kāi)村拉祜族學(xué)校教育發(fā)展出現(xiàn)的困境問(wèn)題進(jìn)行審視,試圖分析導(dǎo)致發(fā)展困境的深層原因,主要有:(1)布局調(diào)整后寄宿制學(xué)校建設(shè)的配套資金投入不足;(2)賀開(kāi)村拉祜族文化的隔離機(jī)制;(3)近親結(jié)婚,早婚早育對(duì)拉祜族學(xué)校教

3、育的影響;(4)隱性失學(xué)的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)解釋:茶葉貿(mào)易的興起;(5)歷史的特殊性,解放前無(wú)學(xué)校教育;(6)教材不適應(yīng)山區(qū)農(nóng)村的實(shí)際,內(nèi)容偏難。基于此,筆者從多元文化整合教育角度出發(fā),提出長(zhǎng)期堅(jiān)持多渠道籌集教育資金,提高當(dāng)?shù)丶乃拗浦行W(xué)的辦學(xué)水平和質(zhì)量,鼓勵(lì)大學(xué)生到當(dāng)?shù)仨攳弻?shí)習(xí),建立良好的同伴關(guān)系,加強(qiáng)各民族間交流,增設(shè)符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的課程等改善賀開(kāi)村拉祜族學(xué)校教育困境的對(duì)策。研究當(dāng)下拉祜族村寨學(xué)校教育,深入剖析其發(fā)展過(guò)程中的各種問(wèn)題,提出改善對(duì)