高中班主任心理健康問題研究——以D中學(xué)為例.pdf

1、本研究立足于已有研究成果，針對教師中班主任這一社會角色的特殊性，對D中學(xué)高中班主任心理健康狀況及影響其心理健康狀況的原因進行了調(diào)查研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1.從總體上看，D中學(xué)高中班主任心理健康整體水平均顯著低于國內(nèi)常模人群，存在一定程度的心理健康問題。 2.D中學(xué)高中班主任和非班主任的心理健康水平差異不顯著，均顯著低于國內(nèi)常模人群；在敵對和恐怖兩個因子上與國內(nèi)常模相比時存在差異，班主任在兩個因子上的得分顯著高于國內(nèi)常模，

2、非班主任得分與國內(nèi)常模相比差異不顯著。 3.性別、年齡、科目、任教年級、職稱、學(xué)歷、婚姻、教齡、工作年限和任班主任原因這些因素均未對高中班主任的心理健康水平造成影響。 4.壓力是導(dǎo)致高中班主任心理健康問題的重要原因。 5.造成高中班主任壓力的10種最主要的原因依次為：負擔過重、學(xué)校與家長過分關(guān)注學(xué)生分數(shù)、考核與評比、工作不能得到客觀公正的評價與回報、被動適應(yīng)單位各種改革、擔心學(xué)生出各類問題、工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)理解與