中小學校人事制度改革的實踐與思考.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文中小學校人事制度改革的實踐與思考姓名：王運河申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：孫遠剛20000520中小學校人事制度改革的實踐與思考考，偶然存之于必然，這項改革是教育事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果，是學校人事用工制度的一次：j襞刻變革，而不是長官意志的一廂情愿。它需要繼續(xù)鞏固、深化和完善。為了求得正確的改革共識，統(tǒng)一改革的步調(diào)，完善改革的措施，本文運用文齲唼法、典型分析法、個案法等方法，試圖對這一人事制度改革的實踐進

2、行一番再認識和深層次的思考探尋其產(chǎn)生、發(fā)展的的必然性和規(guī)律性總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析存在的問題，堅定改革的信心，以使改革進一步深化和完善。一、改革的主要動園大連市的中小學校人事制度改革應該說并不是一種偶然之舉，它是教育發(fā)晨到特定階段，在教育內(nèi)部的孕育和教育外部的催生之中出現(xiàn)的一種必然趨勢。其主要動因如下：(一)教育事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，對中小學校內(nèi)部管理體制改革特別是人事制度改革提出了迫切的要求當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟初見端倪知識經(jīng)濟

3、不僅改變著世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，也改變著傳統(tǒng)觀念。如果說，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代，人們夢想占有土地；在工業(yè)經(jīng)濟對代，人們希望擁有盎本；而在知識經(jīng)濟耐代，掌握知識將成為人們的追求。隨著知識經(jīng)濟的興起，創(chuàng)造知識和應用知識的能力己成為生產(chǎn)要素中最重要的一個組成部分，而民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力也越來越成為綜合圍力的重要標志。在2l世紀。誰擁有了知識，誰就能主宰未來。而這一切勿庸置疑，都離不開教育?，F(xiàn)代教育是隨著產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展而發(fā)晨起來的，是與工業(yè)經(jīng)濟相適應的。隨著科

4、學技術(shù)的發(fā)展社會經(jīng)濟體制的變革現(xiàn)代教育是否與正在興起的知識經(jīng)濟相適應，這是世界各國都在研究和必須面臨的拂姨，中國現(xiàn)行的教育模式己不適應現(xiàn)代的市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，這已是定論。經(jīng)過新中國成立以來50多年的努力。我國的教育事業(yè)雖然取得了巨大的成就，積累了許多新的經(jīng)驗但在總體上還比較落后，不能適應改革開放的深入發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟建設的需要，更難談迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。有鑒于此中國跨世紀的新政府提出了“科教興固”的戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略既是在充分認識到

5、現(xiàn)在和未來國際聞的競爭主要是科技競爭、入力競爭的客觀事實的基礎上作出的，也是在充分認識到中國的現(xiàn)狀、知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和機遇的基礎上作出的?！翱平膛d圜”戰(zhàn)略把教育對經(jīng)蒔的基礎地位放在了突出的位置這是我田現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的需要，也是適應世界科技革命經(jīng)濟競爭新形勢的要求?！逃笥嫞處熓歉?。美國佛吉尼亞21世紀大學委員會在一份報告中曾說，對于一個學校來說，有比建筑更重要的東西，鄖就是教師。教師，關(guān)系到學校的教育方向，關(guān)系到學校的教育質(zhì)量，關(guān)系