基于DIS的高中物理教學的實踐與探索.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、DIS實驗是一種最近幾年新興的基于傳感器的數(shù)字化實驗系統(tǒng)，它也屬于一項教育信息技術(shù)，它具有信息收集方便、數(shù)據(jù)處理快捷和顯示實驗現(xiàn)象形象直觀等特點，在基礎(chǔ)物理教學中越來越顯示出其強大的生命力，在物理教學中也越來越體現(xiàn)出它的價值來。 　本文以信息加工理論、建構(gòu)主義理論和能力理論為基礎(chǔ)，進行DIS實驗的高中物理教學實踐與探索，首先探討DIS實驗應用于物理教學的策略，如實施原則、實驗內(nèi)容選擇、量化分析以及與傳統(tǒng)實驗的銜接與互補等。然后著

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