論在學(xué)生管理工作創(chuàng)新中推進(jìn)高校穩(wěn)定.pdf

1、本文論述了學(xué)生管理工作創(chuàng)新中推進(jìn)高校穩(wěn)定。高校穩(wěn)定既是高校自身改革和發(fā)展的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定的能動(dòng)的重要組成部分。既要總結(jié)十多年來(lái)高校學(xué)生穩(wěn)定工作中取得的基本經(jīng)驗(yàn)，實(shí)屬難能可貴，也要看到其存在的問(wèn)題和不足，從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。從而在對(duì)加強(qiáng)學(xué)生管理推進(jìn)高校穩(wěn)定進(jìn)行理性思考的基礎(chǔ)上，把握學(xué)生穩(wěn)定工作的內(nèi)涵，其主要包括政治思想、學(xué)業(yè)與就業(yè)、心理與健康、行為與安全等。認(rèn)清高校學(xué)生穩(wěn)定工作具有自身的特點(diǎn)。既是教育、管理、服務(wù)等多方面共同作用的系統(tǒng)工程，

2、也是常規(guī)管理與突發(fā)事件處置相結(jié)合的動(dòng)態(tài)管理體系，它還受到學(xué)校綜合管理水平的深刻影響，學(xué)生穩(wěn)定是個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，對(duì)穩(wěn)定的影響也是動(dòng)態(tài)的。尤其是要用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，著重探求在學(xué)生管理創(chuàng)新中推進(jìn)高校穩(wěn)定。筆者結(jié)合自己所在學(xué)校多年從事學(xué)生工作的實(shí)際，研究提出在學(xué)生管理創(chuàng)新中推進(jìn)高校穩(wěn)定的以下思路：要構(gòu)建目標(biāo)與制度體系。把穩(wěn)定率作為衡量高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。建立開(kāi)放的教育模式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和國(guó)家大局，在開(kāi)放的世界里成長(zhǎng)。

3、建立起黨委負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)各方的穩(wěn)定工作體制和責(zé)任制。制度建設(shè)是管理核心課題，建立健全各項(xiàng)制度是加強(qiáng)學(xué)生教育管理的有力保證，是學(xué)生穩(wěn)定工作的前提和基礎(chǔ)；要?jiǎng)?chuàng)新教育與管理體系。堅(jiān)持正面教育，充分發(fā)揮“思想政治理論課”主渠道作用是高校學(xué)生穩(wěn)定工作的思想基礎(chǔ)。把人本管理與制度管理相結(jié)合，增強(qiáng)依法管理意識(shí)，探索契約式管理新模式，嚴(yán)格學(xué)生的教育管理是維護(hù)高校穩(wěn)定的重要保證。加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控機(jī)制，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。進(jìn)一步

4、完善一支專業(yè)化、職業(yè)化、高素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍，注重培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，使之成為維護(hù)高校穩(wěn)定的支柱力量；要完善服務(wù)與保障體系。發(fā)揮教師在學(xué)生穩(wěn)定工作中的作用。全面加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，建立大學(xué)生心理教育三級(jí)工作機(jī)制。切實(shí)解決貧困大學(xué)生問(wèn)題，建立多元一體化的扶困機(jī)制。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)的道路。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化學(xué)生成才環(huán)境；要改進(jìn)評(píng)價(jià)與激勵(lì)體系。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能。把學(xué)生穩(wěn)定工作作為學(xué)院