清代桐城派語文教育研究.pdf

1、桐城派是清代文壇上最大的散文流派，其參與作家之眾、播布地域之廣、綿延時間之久，皆為中國文學史上所罕見。對于桐城派的研究主要集中在文學理論方面，而對于桐城派的語文教育研究較少，本文試圖從語文教育角度來對以戴名世、方苞、劉大櫆、姚鼐、戴鈞衡、曾國藩、吳汝綸等人為代表的桐城派的語文教育活動及思想做系統(tǒng)的梳理和歸納，萃取其教育思想精華，豐富桐城派研究，為當今語文教育提供啟示。
　　 本論文以桐城派的語文教育為研究對象，主體部分分為四章。

2、
　　 第一章，桐城派的語文教育活動。本章分三節(jié)從桐城派的書院語文教育活動、桐城派的家族語文教育活動以及桐城派語文教育的演進等三個方面論述了桐城派的語文教育活動概貌。書院語文教育活動論述了戴名世、方苞、劉大櫆、姚鼐、戴鈞衡等其他桐城派人士的語文教育活動；家族語文教育活動從家學與師學兩個方面來闡述桐城派的家族語文教育；桐城派的語文教育演進總結了從傳統(tǒng)語文教育走向近代語文教育的桐城派，表現為曾國藩與傳統(tǒng)語文教育的突破、吳汝綸與近代語

3、文教育的轉型。
　　 第二章，桐城派的閱讀教學。本章歸納了桐城派的語文教學內容、桐城派的閱讀教材以及桐城派的語文教學方法。教學內容有史傳文學傳統(tǒng)、唐宋八大家及歸有光散文；閱讀教材有方苞編纂的《古文約選》、姚鼐編有《古文辭類纂》、曾國藩編有《經史百家雜鈔》以及編印的一些八股讀本；閱讀教學方法主要為因聲求氣、圈點評注。
　　 第三章，桐城派的寫作教學。本章論述了桐城派的寫作教學觀、寫作教學內容、寫作教學方法以及寫作教學影響。

4、桐城派的寫作教學觀為“義理、考據、辭章”；寫作教學內容概括為古文寫作和時文寫作；主要采用模仿與創(chuàng)作、課內與課外相結合的教學方法；同時作文教學產生了很大影響，如桐城本土人文郁起、在國內及海外都得以傳承。
　　 第四章，桐城派的語文教育對當代語文教育的借鑒作用。表現在桐城派語文教育中的文道觀、桐城派語文教學形式的多樣化、桐城派寫作教學之“義理、考據、辭章”以及桐城派閱讀教學的讀書之多、精、熟。
　　 本文研究的基本方法以唯物