信息技術(shù)在高等工科院?！稊?shù)控技術(shù)》課程中的應(yīng)用研究.pdf

1、本文從高校應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的特征與內(nèi)涵入手，進(jìn)而分析了高等工科院校應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀的特點(diǎn)，并就信息技術(shù)在高等工科院校主干課程——《數(shù)控技術(shù)》中的應(yīng)用作了理論層面與實(shí)踐層面的深入研究和探索。信息技術(shù)是指利用電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段實(shí)現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲(chǔ)信息、處理信息、顯示信息、分配信息等的相關(guān)技術(shù)。高校在應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，是指以現(xiàn)代智能化信息技術(shù)為動(dòng)力，全面推進(jìn)高等教育系統(tǒng)的變革和發(fā)展，使這成為與知識(shí)經(jīng)

2、濟(jì)相適應(yīng)的新型教育形態(tài)的過(guò)程。信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)可為高校創(chuàng)建理想的教學(xué)環(huán)境：有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生的主體作用；有利于知識(shí)的獲取與保持；可實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)信息最有效的組織與管理；有利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合作精神并促進(jìn)高級(jí)認(rèn)知能力發(fā)展的協(xié)作式學(xué)習(xí)；有利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和促進(jìn)信息能力發(fā)展的探究性學(xué)習(xí)。信息技術(shù)可作為學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)工具、教學(xué)工具這三種方式在高校學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。高等工科院校作為培養(yǎng)在工業(yè)、工程領(lǐng)域的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線崗