中國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金問題研究——學(xué)生資助的視角.pdf

1、1983年教育部和財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布的《普通高等學(xué)校人民獎(jiǎng)學(xué)金試行辦法》結(jié)束了我國實(shí)施了30多年的單一的人民助學(xué)金制度。但隨著高等教育收費(fèi)制度的建立，貧困生問題日益引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在這一新形勢下，我國獎(jiǎng)學(xué)金逐漸由單純的獎(jiǎng)優(yōu)型演變?yōu)楠?jiǎng)優(yōu)型與資助型并存。然而，教育界對(duì)此還缺乏必要的認(rèn)識(shí)，影響了對(duì)貧困大學(xué)生的有效資助和獎(jiǎng)學(xué)金整體功能的發(fā)揮。所以，從學(xué)生資助的視角對(duì)我國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金制度進(jìn)行研究具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。 本文著重分

2、析當(dāng)前存在的兩類獎(jiǎng)學(xué)金與大學(xué)生資助體系的關(guān)系，得出如下結(jié)論：①獎(jiǎng)優(yōu)型獎(jiǎng)學(xué)金不屬于大學(xué)生資助體系，但它是我國高等教育發(fā)展中的重要激勵(lì)機(jī)制之一，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)優(yōu)秀人才發(fā)揮著重要作用。②資助型獎(jiǎng)學(xué)金屬于大學(xué)生資助體系，本文從理論和現(xiàn)實(shí)條件上分析了其存在的依據(jù)；并通過個(gè)案訪談證實(shí)資助型獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)激發(fā)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面具有特殊意義。但我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，由