基于CELTS元數(shù)據(jù)內(nèi)容包裝與課件制作系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)上充斥著各種各樣的教育資源。但是這些資源都缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使得用戶不能迅速的從網(wǎng)上復(fù)雜的資源中獲取所需的信息。發(fā)展遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，建立一個(gè)重視提高學(xué)習(xí)資源共享率的標(biāo)準(zhǔn)，有著極其重要的意義。但是由于語(yǔ)言的獨(dú)特性，蒙古文教育資源的標(biāo)準(zhǔn)化工作仍然還處于起步階段，CELTS標(biāo)準(zhǔn)體系在中文和英文的教學(xué)資源方面的標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)蒙古文的共享發(fā)揮了重要作用。
　　 本文設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了對(duì)應(yīng)CELTS

2、標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)內(nèi)容包裝信息模型，對(duì)于描述學(xué)習(xí)對(duì)象提供較標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)元素名稱定義，在所定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了對(duì)所描述的教育資源進(jìn)行排版的課件制作系統(tǒng)。
　　 首先，依據(jù)CELTS-4.1《基于規(guī)則的XML綁定技術(shù)》并利用XML技術(shù)對(duì)需要的教育資源添加元數(shù)據(jù)信息，從而可以形成結(jié)構(gòu)良好的XML文檔和符合查詢條件的學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)信息。
　　 其次，根據(jù)CELTS-9.1《內(nèi)容包裝規(guī)范》，對(duì)文件進(jìn)行內(nèi)容包裝，包裝