高中教師外顯與內(nèi)隱競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度與心理健康的關(guān)系.pdf

1、在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下，各個(gè)職業(yè)中都存在著各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)，高中教師也不例外，高中教師的競(jìng)爭(zhēng)方式是在外顯方面在對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，本研究以中國(guó)本土文化為背景，以河南省高中教師為被試，利用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（IAT）,陳國(guó)鵬修訂的《競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度量表》以及俞國(guó)良等人編制的《教師心理健康評(píng)價(jià)量表》進(jìn)行對(duì)比研究。采用t檢驗(yàn)和方差分析統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行比較和分析，對(duì)高中教師外顯競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度、內(nèi)隱競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和心理健康水平三者之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。主要結(jié)論如下：

2、r>　　 ⑴不同性別、不同年齡組、不同教齡組的高中教師在良性競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和過度競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度上均不存在顯著差異。
　　 ⑵相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，高中教師的內(nèi)隱態(tài)度更傾向于合作。
　　 ⑶不同性別、不同年齡組、不同教齡組的高中教師在內(nèi)隱競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度水平上均不存在顯著差異。
　　 ⑷高中教師的外顯競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度與內(nèi)隱競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度相關(guān)性很低，且不顯著，說明他們的內(nèi)隱競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度與外顯競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度是相互獨(dú)立的兩種不同的心理結(jié)構(gòu)，具有不同的心理加工機(jī)制。