他為什么選擇創(chuàng)業(yè)——在校大學(xué)生草根型創(chuàng)業(yè)者職業(yè)價值觀形成的敘事研究.pdf

1、在全民創(chuàng)業(yè)的大背景下，以及我國近年來對創(chuàng)業(yè)行為的支持與鼓勵，越來越多的大學(xué)生加入了創(chuàng)業(yè)者的隊伍。其中，在校大學(xué)生草根型創(chuàng)業(yè)者這一群體，創(chuàng)業(yè)資源匱乏，創(chuàng)業(yè)投入要求更多，他們每一個人身上都有極富研究價值的動人故事。
　　 目前各界都在如火如荼地研究創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)教育等相關(guān)主題，但對創(chuàng)業(yè)個體的創(chuàng)業(yè)選擇和創(chuàng)業(yè)體驗做深入描述的卻并不多。本研究通過對草根型在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的生涯故事進(jìn)行深描，挖掘其創(chuàng)業(yè)心路歷程，甄別并呈現(xiàn)其職業(yè)價值觀，從而進(jìn)一

2、步剖析影響其職業(yè)價值觀形成的因素所在，并且嘗試性地對創(chuàng)業(yè)個體、學(xué)校以及政府提出建議。
　　 本研究共分六章，各章內(nèi)容如下：
　　 第一章，闡述了研究者進(jìn)行本次研究的緣起和意義，對相關(guān)概念進(jìn)行了界定，并對前人的研究成果進(jìn)行了梳理。
　　 第二章，明確了本研究要解決的問題，以及所采用的研究方法。研究方法是本研究的一個創(chuàng)新點，因此筆者單獨列出一節(jié)介紹研究的整個過程。
　　 第三章，以情境結(jié)合類屬的方式，全面呈現(xiàn)