新課標(biāo)下高中英語課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究.pdf

1、教學(xué)目標(biāo)的制定是落實(shí)課程改革、改善課堂教學(xué)的關(guān)鍵。為了更好地覆蓋高中英語課堂教學(xué)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)必須得到重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提出了具體要求。但目前高中英語課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)還有許多不盡人意的地方。如課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不科學(xué)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)使用的教學(xué)方法不合理和教學(xué)目標(biāo)沒有得到很好地落實(shí)等。
　　為了確定教學(xué)實(shí)踐中目標(biāo)設(shè)定問題的根源所在，同時(shí)了解目前新課標(biāo)下高中英語課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，

2、本研究設(shè)計(jì)并實(shí)施了“目前高中英語課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，對(duì)現(xiàn)行的中學(xué)英語課程設(shè)計(jì)研究及實(shí)踐情況進(jìn)行了反思。調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)英語教師課程教學(xué)觀念落后;教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)意識(shí)淡薄;教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不可操作;教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)沒有切合學(xué)生實(shí)際;教師的主導(dǎo)作用不夠凸現(xiàn)和來自高考的壓力，由此造成了課程教學(xué)實(shí)際與課程標(biāo)準(zhǔn)要求之間的差距。
　　為此，本研究擬從兩個(gè)方面對(duì)新課標(biāo)下的高中英語教師的課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)問題改善進(jìn)行探討:首先是高中英語課堂