面向?qū)ο竺嫦驅(qū)ο笾饕獌?nèi)容主要內(nèi)容1方法的定義2類的定義3對(duì)象的實(shí)例化4構(gòu)造方法5值傳遞6訪問(wèn)控制修飾符7面向?qū)ο蟮奶匦訟封裝B繼承C多態(tài)8關(guān)鍵字9抽象類10接口11作業(yè)類可以看成一類對(duì)象的模板對(duì)象可以看成是類的一個(gè)實(shí)例（實(shí)體）舉例自己定義人PEOPLE的類A成員變量（屬...
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專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1003姓名張衛(wèi)東姓名張衛(wèi)東學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)2010310200716面向?qū)ο蟮母拍蠲嫦驅(qū)ο蟮母拍钏^面向?qū)ο蟮姆椒?，就是使我們分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)的方法盡可能自然地使用我們?cè)谏钪杏玫降囊詫?duì)象為中心的思想，分析、認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)一個(gè)...
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平面向量平面向量1、已知向量A，向量B，則|2A－B|的最大值是___________2、若AA，BB，且A，B的夾角是鈍角，則的取值范圍是___________3、已知，則___________4、已知向量≠，||＝1，對(duì)任意T∈R，恒有|－T|≥|－|，則（）A⊥B⊥－C⊥－D＋⊥－5、已知向量且（1）試用...
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1,第8章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì),81面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的概念82問(wèn)題域部分的設(shè)計(jì)83人機(jī)交互子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)84任務(wù)管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì)85數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì),2,81面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的概念,811面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的準(zhǔn)則812面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則813面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的內(nèi)容,,3,811面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的準(zhǔn)則,模塊化抽...
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平面向量平面向量一向量的概念向量的常識(shí)性概念1向量既有大小又有方向的量2向量的表示圖形表示，箭頭的方向表示向量的方向，線段的長(zhǎng)短表示向量的大??；字母表示，向量可以寫成手寫版或印刷版ABAA3零向量大小為零的向量叫零向量。零向量的方向是任意的。4向量共線或...
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1面向?qū)ο蠛兔嫦蜻^(guò)程的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法比較作者吳迪摘要本文為了討論這一改變對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的影響對(duì)面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)方法和面向時(shí)象與過(guò)程相結(jié)合的開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行了比較。在面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)中最顯著的特點(diǎn)是它依賴于商業(yè)信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)它是完整商業(yè)企業(yè)的一個(gè)實(shí)體關(guān)系模型。特...
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該文將采用UML建模方法描述面向?qū)ο蠼５娜窟^(guò)程并討論其作為分析工具的優(yōu)缺點(diǎn)并與面向過(guò)程分析方法進(jìn)行對(duì)比不管是用IDEF0或者是UML對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行建模所建立的模型都是靜態(tài)模型這種模型只能給分析人員一種感官上的認(rèn)識(shí)對(duì)于系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)是否產(chǎn)生死鎖或者產(chǎn)生出哪些狀態(tài)等...
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李雪莉李雪莉20090301J2SE之面向?qū)ο缶幊堂嫦驅(qū)ο缶幊堂嫦驅(qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言三大特征面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言三大特征隱藏封裝繼承多態(tài)
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第二章平面向量（復(fù)習(xí)）第二章平面向量（復(fù)習(xí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解和掌握平面向量有關(guān)的概念；熟練掌握平面向量的幾何運(yùn)算和坐標(biāo)運(yùn)算；2、熟悉平面向量的平行、垂直關(guān)系和夾角公式的應(yīng)用；【學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)教材P116P121...
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3．12共面向量定理,課前自主學(xué)案,1．平面上有____和____的量叫做向量，方向____且模____的向量稱為相等向量．2．向量可以進(jìn)行加減和數(shù)乘運(yùn)算，向量加法滿足____律和____律．,大小,方向,相同,相等,交換,結(jié)合,A∥Α,共面向量,C＝XA＋YB,空間的兩非零向量A，B共面，能否...
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第1頁(yè)共16頁(yè)1專題四專題四平面向量平面向量【考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析】向量是數(shù)學(xué)中的重要概念，以向量為工具可以把幾何問(wèn)題（平面、空間）轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的向量運(yùn)算，變抽象的邏輯推理為具體的向量運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)形與數(shù)的結(jié)合有關(guān)向量的命題，具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息，深受命題者的喜...
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平面向量說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容是平面向量的實(shí)際背景及基本概念的教學(xué)所用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)必修四教學(xué)內(nèi)容為第74頁(yè)至76頁(yè)下面我從教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)突破教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想一、教材分...
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他山之石可以攻玉學(xué)海無(wú)涯揚(yáng)帆起航地址翔和路原種子公司2樓第1頁(yè)共4頁(yè)電話13678061593都江堰大道鈺城大廈二樓1813438458801數(shù)學(xué)必修數(shù)學(xué)必修4平面向量復(fù)習(xí)平面向量復(fù)習(xí)一、基本概念一、基本概念1、向量向量既有大小大小又有方向方向的量叫向量2、單位向量單位向量長(zhǎng)...
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1平面向量平面向量一、基本知識(shí)1、已知向量的夾角為45，且｜｜＝1，｜2－｜＝，則｜｜＝A、BAAB10BA、3B、2C、D、12222、若向量與不共線，，且，則向量與的夾角為AB0BABBAAAACACA0BCDΠ6Π3Π23、已知向量，若，則K等于（）KBA112BAA2A6B6C12D124、設(shè)，若在方向上的...
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1平面向量（一）平面向量（一）一向量的有關(guān)概念向量的有關(guān)概念1向量的概念向量的概念既有大小又有方向的量，注意向量和數(shù)量的區(qū)別。向量常用有向線段來(lái)表示，注意不能說(shuō)向量就是有向線段不能說(shuō)向量就是有向線段2零向量零向量長(zhǎng)度為0的向量叫零向量，記作，注意零向...
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中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文面向切面與面向服務(wù)的企業(yè)應(yīng)用集成研究與實(shí)踐姓名王名茗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師王衛(wèi)平20060401中困科學(xué)技術(shù)入學(xué)壩IJ學(xué)位論義ABSTRACTINTHESEDAYS，THEMARKETALLENTERPRISESFACESAREUNCONSTANTINORDERTOACHIEVEITSLI...
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1淺談我國(guó)中等專業(yè)學(xué)校的發(fā)展和方向淺談我國(guó)中等專業(yè)學(xué)校的發(fā)展和方向吳吉蘭（甘肅省蘭州市商業(yè)學(xué)校730050）【摘要】【摘要】隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深化，教育形式、教育內(nèi)容、教育對(duì)象、教育分工、教育層次，教育結(jié)構(gòu)，以及教育使命和教育任務(wù)的認(rèn)識(shí)等事項(xiàng)全面...
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第二章平面向量,22平面向量的線性運(yùn)算,221向量加法運(yùn)算及其幾何意義,1向量加法的定義求兩個(gè)向量和的運(yùn)算,叫做向量的加法兩個(gè)向量的和仍然是一個(gè)向量,,,,,,,做一做1,,3向量加法的平行四邊形法則如圖,以同一點(diǎn)O為起點(diǎn)的兩個(gè)已知向量A,B為鄰邊作?OACB,則以O(shè)為起點(diǎn)的對(duì)...
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