陶藝校本教案陶藝校本教案陶藝概要陶藝概要陶瓷藝術(shù)，俗稱“陶藝”，是中華傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，是一種特殊的文化形態(tài)，它以陶瓷這個由科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)相結(jié)合所產(chǎn)生的景物而表現(xiàn)，可以永久保存，她承載著中華文明幾千年的歷史。近半個世紀(jì)以來，已經(jīng)在很...
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日本陶藝一簡介八木一夫于簡介八木一夫于1918年7月4日生于岐阜縣。他不但是日本陶藝界劃時代的巨匠,而且在世界陶藝發(fā)展史上也具有舉足輕重的地位他對現(xiàn)代陶藝的貢獻(xiàn)是巨大的。他不僅讓現(xiàn)代陶藝脫離了實用功能而走向純粹藝術(shù)性，他還將陶瓷制作工藝的種種痕跡和過程充...
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_陶藝校本教案陶藝校本教案陶藝概要陶藝概要陶瓷藝術(shù)，俗稱“陶藝”，是中華傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，是一種特殊的文化形態(tài)，它以陶瓷這個由科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)相結(jié)合所產(chǎn)生的景物而表現(xiàn)，可以永久保存，她承載著中華文明幾千年的歷史。近半個世紀(jì)以來，已經(jīng)在很...
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陶藝課程第一課走進(jìn)泥巴的世界教學(xué)目標(biāo)1、了解陶泥的基本特性、認(rèn)識陶藝制作的基本工具及使用方法。2、通過啟發(fā)、實踐體驗來陶藝制作的基本技法。3、讓學(xué)生感受“玩泥巴”的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己的手創(chuàng)造美。教學(xué)重點感受玩泥巴的樂趣。教學(xué)難點體驗陶藝制作的各種技...
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教學(xué)計劃（20172018學(xué)年度上學(xué)期）學(xué)科陶藝社團(tuán)姓名邢敏協(xié)調(diào)使創(chuàng)新意識創(chuàng)造思維實踐能力得到和諧的發(fā)展。讓學(xué)生認(rèn)識陶藝，學(xué)會陶藝造型的基本方法，以泥條盤筑為主，這些方法學(xué)起來不難，掌握后可肆意發(fā)揮，創(chuàng)造層出不窮的新招法。讓學(xué)生在操作中找到自我，發(fā)揮天性...
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20142015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)陶藝教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)陶藝教學(xué)工作總結(jié)一年的陶藝教學(xué)，使我認(rèn)識到各年齡段學(xué)生在陶藝學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出各自不同的特點。低段小學(xué)生，可愛活潑，對新鮮事物充滿著好奇，愿意接受挑戰(zhàn)，不怕失敗，勇于嘗試，興趣面很廣，想象力非...
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陶藝與泥塑（課程）陶藝與泥塑（課程）中國地大物博，人杰地靈。各地區(qū)人民在長期的生產(chǎn)和生活實踐中，積累下許多寶貴的財富。那里蘊藏著豐厚的文化底蘊，其中泥塑藝術(shù)就是我國一種常見的、古老的民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制而成，以人物、動物為主，帶有...
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指導(dǎo)主題指導(dǎo)主題走進(jìn)南宋官窯，學(xué)習(xí)陶藝制作走進(jìn)南宋官窯，學(xué)習(xí)陶藝制作課型開題指導(dǎo)開題指導(dǎo)指導(dǎo)對象指導(dǎo)對象五年級五年級課時課時第一課時第一課時教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo)資源分析資源分析陶藝作為一門可以親自動手操作的手工藝，對學(xué)生有著極大的吸引力，他們對這門手...
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陶藝創(chuàng)作需創(chuàng)新和傳承的融合淺談現(xiàn)代陶藝的發(fā)展I論文題目陶藝創(chuàng)作需創(chuàng)新傳承融合淺談現(xiàn)代陶藝的發(fā)展專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士生楊麗指導(dǎo)教師陳琦副教授摘要中國有著陶瓷文明之古國的美譽，陶瓷也是中國的象征，“CHINA”一詞的詞義足以證明陶瓷與中國之間的關(guān)系有多至深。...
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第一課第一課感受泥土感受泥土教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域感受陶藝作品藝術(shù)特點和基本成型法。操作領(lǐng)域感受泥性，并用基本的陶藝成型方法塑造自己喜歡的形體，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。情意領(lǐng)域熱愛祖國歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)無窮的創(chuàng)造力。教學(xué)重點難點重點感受泥性，學(xué)習(xí)...
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1一、課程說明一、課程說明陶藝成型是陶瓷形體形成的一種工藝過程，陶瓷造型豐富多樣，有大到數(shù)米高的花瓶，小到幾厘米的花瓶小碗，還有薄如蟬翼的薄胎瓶、薄胎碗等。這些不同造型的器皿其成型工藝手段也不盡相同。在陶藝制作中，較為常見的成型工藝有拉坯成型、泥板...
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1杞縣大同中學(xué)陶藝社活動方案陶藝社活動方案主持人張永主持人張永輔導(dǎo)教師張永輔導(dǎo)教師張永喬冰喬冰何永梅何永梅3味道，更透出你的個性。它是藝術(shù)家的靈感與制陶技術(shù)凝集在“泥”中與“火”的結(jié)合。二、社團(tuán)宗旨二、社團(tuán)宗旨隨著國家新課程改革的深化，校本課程的開...
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篇一陶藝制作室規(guī)章制度陶藝制作室規(guī)章制度為了規(guī)范陶藝制作室使用及管理，制定以下制度1、任課教師要做好使用前的準(zhǔn)備工作，如熟悉器材，工具材料的擺放等。2、非經(jīng)管理人員允許，其他人員不得隨意出入。3、陶藝室內(nèi)設(shè)備不得隨意亂動，室內(nèi)一切物品不得隨意帶出教室...
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陶藝綜合實踐活動方案設(shè)計思路一、課題提出的背景陶藝課作為一門可以親自動手操作的手工藝課程，對學(xué)生有著極大的吸引力，他們對這門課有著強(qiáng)烈興趣，讓學(xué)生自行構(gòu)思，不拘時空地發(fā)揮想象，動手制作，提高了教學(xué)效果。學(xué)生們在興致勃勃地“玩泥”中，緩解了平日緊張...
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西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文陶藝造型藝術(shù)的應(yīng)用及其研究以富樂國際陶藝博物館群現(xiàn)代陶藝作品為例專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士生張維敏指導(dǎo)教師付強(qiáng)摘要伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們文化生活日益豐富，中國作為瓷的母國、陶的故鄉(xiāng)，精湛的技藝和豐富的表現(xiàn)空間，越來越成為現(xiàn)...
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陶藝培訓(xùn)體會兜余中心小學(xué)孫承浩經(jīng)過學(xué)校組織的陶藝學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在文才方面和藝術(shù)審美方面都得到了很大的熏陶，不僅在這些方面有所收獲，在平時生活和學(xué)習(xí)方面都得到了大大的提高。陶藝這門課不僅僅是玩泥巴，它包括很多的方面，從最初的碎石經(jīng)過和泥再到出泥...
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第1頁學(xué)校陶藝工作總結(jié)學(xué)校陶藝工作總結(jié)篇一陶藝教學(xué)總結(jié)1陶藝教學(xué)總結(jié)美術(shù)組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下團(tuán)結(jié)一致，努力工作，克服困難，開拓進(jìn)取，在教育教學(xué)工作和教研工作取得了很好的實效，尤其在陶藝校本課程的探索中取得了明顯的成績，得到了大家的一致好評，...
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