第一課責(zé)任與角色同在,第一框,自主學(xué)習(xí)任務(wù)P411,,1、什么是責(zé)任來(lái)自哪里2、你知道你有哪些角色分別對(duì)應(yīng)什么責(zé)任說(shuō)明什么（責(zé)任與角色的關(guān)系。）3、承擔(dān)這些責(zé)任有何意義4、你應(yīng)該對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)又應(yīng)該對(duì)你負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)任有哪些表現(xiàn)5、從上述問(wèn)題中你得到什么啟示,責(zé)任有兩層...
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崗位職責(zé)表崗位職責(zé)表編制日期2003年4月22日部門生產(chǎn)部崗位名稱生產(chǎn)負(fù)責(zé)直接主管莊龍寬職責(zé)范圍負(fù)責(zé)程度考核指標(biāo)生產(chǎn)生產(chǎn)根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)單制定生產(chǎn)計(jì)劃，完成生產(chǎn)任務(wù)全責(zé)生產(chǎn)任務(wù)按要求完成。設(shè)備維護(hù)設(shè)備維護(hù)對(duì)附件廠的設(shè)備進(jìn)行妥善維護(hù)全責(zé)設(shè)備定置定位，設(shè)備使用完...
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崗位職責(zé)表崗位職責(zé)表編制日期2009年4月22日部門生產(chǎn)部崗位名稱生產(chǎn)負(fù)責(zé)直接主管莊龍寬職責(zé)范圍負(fù)責(zé)程度考核指標(biāo)生產(chǎn)生產(chǎn)根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)單制定生產(chǎn)計(jì)劃，完成生產(chǎn)任務(wù)全責(zé)生產(chǎn)任務(wù)按要求完成。設(shè)備維護(hù)設(shè)備維護(hù)對(duì)附件廠的設(shè)備進(jìn)行妥善維護(hù)全責(zé)設(shè)備定置定位，設(shè)備使用完...
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19第一單元第一單元承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)第一課第一課責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意...
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我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)明確自己的角色和責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。能力目標(biāo)能夠分清責(zé)任的來(lái)源，能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)自己的角色行為，承擔(dān)...
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對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)對(duì)我負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)理念遵循這樣三個(gè)原則。一、“生活即教育”，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活。二、關(guān)注學(xué)生，強(qiáng)化體驗(yàn)過(guò)程。積極幫助學(xué)生挖掘沒有體驗(yàn)過(guò)的事物。三、教師通過(guò)有效的問(wèn)題設(shè)計(jì)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使...
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1案例探討企業(yè)文化案例探討企業(yè)文化對(duì)人負(fù)責(zé)對(duì)人負(fù)責(zé)對(duì)事負(fù)責(zé)對(duì)事負(fù)責(zé)一個(gè)朋友去一家較有名氣的私營(yíng)公司做人力資源部的負(fù)責(zé)人，去的時(shí)候信心滿滿，以為能夠在這家自己敬仰的和較為著名的企業(yè)干出點(diǎn)名堂來(lái)，哪知過(guò)了不到三個(gè)月就辭職回來(lái)了。聚會(huì)期間問(wèn)起原因，他說(shuō)原...
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主題詞責(zé)任感責(zé)任課時(shí)二課時(shí),13自我負(fù)責(zé),檢查預(yù)學(xué)1、責(zé)任感的含義2、有責(zé)任感的人行為表現(xiàn)3、責(zé)任感對(duì)人的意義4、我們青少年有哪些責(zé)任5、如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感,課題自我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解責(zé)任感的含義和有責(zé)任感的人的行為表現(xiàn)及現(xiàn)實(shí)意義；明白成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任；2、...
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對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)而不是對(duì)管理者負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)，對(duì)處于組織中不同角色的人有著不同的理解。最高領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)事業(yè)夢(mèng)想必不可少的因素；對(duì)于組織的對(duì)于組織中的各級(jí)管理者來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)既是工作的一部分也是輔助自身成就個(gè)人價(jià)值的因素；對(duì)于組織中的每一名成員而言，團(tuán)隊(duì)...
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1、自知智明、自知智明老子云老子云“知人者智，自知者明。知人者智，自知者明?！币簿褪钦f(shuō)，人要做到智慧、也就是說(shuō)，人要做到智慧、通達(dá)，就要做到知己知彼。辦何事、處何人，自己是主動(dòng)者，做事、通達(dá)，就要做到知己知彼。辦何事、處何人，自己是主動(dòng)者，做事、為...
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中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)（思想品德）,第五單元承擔(dān)責(zé)任中考考點(diǎn)15學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),考點(diǎn)說(shuō)明考點(diǎn)梳理要點(diǎn)解讀經(jīng)典試題考點(diǎn)分析隨堂練習(xí),【考點(diǎn)說(shuō)明】,【考點(diǎn)梳理】（1）個(gè)人與集體個(gè)人離不開集體。集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土；只有融入到團(tuán)結(jié)的集體之中，才能享受快樂；只有生活在團(tuán)結(jié)...
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第一單元第一單元承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)第一課第一課責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義...
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第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課第六課責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在第1課時(shí)課時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)知道責(zé)任的含義、來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；知道要對(duì)自己負(fù)責(zé)能力目標(biāo)能夠分清責(zé)任的來(lái)源，...
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第一章總則第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改善黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范和完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，積極促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，根據(jù)中華人民共和國(guó)高等教育法、中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例等有關(guān)法律和規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)定。第二條學(xué)校堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)...
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第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第1課時(shí)課時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道責(zé)任的含義、來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。2能夠分清責(zé)任的來(lái)源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任。3能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也能夠?yàn)?..
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首診負(fù)責(zé)制度首診負(fù)責(zé)制度一、首診負(fù)責(zé)是指第一位接診醫(yī)師（首診醫(yī)師）對(duì)所接診病人特別是對(duì)急，危重病人的檢查，診斷，治療，轉(zhuǎn)科和轉(zhuǎn)院等工作負(fù)責(zé)到底。二、首診醫(yī)師除按要求進(jìn)行病史，身體檢查，化驗(yàn)的詳細(xì)記錄外，對(duì)診斷已明確的病員應(yīng)積極治療或收住院治療；對(duì)...
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附件附件2生物中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目生物中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)中文題名中文題名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)生項(xiàng)目成員項(xiàng)目成員GCCX2013110014超表達(dá)過(guò)氧化物酶煙草對(duì)酚類污染物的減毒作用研究高飛馬春萌王越、馬金龍、吳妮爾、任怡URTP2013110027鹽芥TSAMIR398在...
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首問(wèn)負(fù)責(zé)制度為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，提高工作質(zhì)量和效率，更好地為社會(huì)和廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我局實(shí)際，經(jīng)研究決定，在局系統(tǒng)繼續(xù)推行首問(wèn)負(fù)責(zé)制度。一、首問(wèn)責(zé)任制度的基本內(nèi)容（一）實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，即在辦公場(chǎng)所、業(yè)務(wù)科室...
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機(jī)動(dòng)車安檢機(jī)構(gòu)技術(shù)質(zhì)量負(fù)責(zé)人考試試卷一、一、判斷題（將答案填入題號(hào)前括號(hào)內(nèi)，共判斷題（將答案填入題號(hào)前括號(hào)內(nèi)，共35分）分）（）1、前照燈檢驗(yàn)時(shí)，被檢車輛的縱向軸線應(yīng)與引導(dǎo)線平行，必要時(shí)可采用車輛擺正儀擺正，否則對(duì)前照燈光束照射垂直位置有影響。（）2...
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