第六章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),一、生態(tài)系統(tǒng)的概念1、組成2、范圍3、類型二、生態(tài)系統(tǒng)的成分,非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者,生物群落非生物環(huán)境,,自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng),池塘生態(tài)系統(tǒng),酵母菌,禿鷲,草原生態(tài)系統(tǒng),三、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)...
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浙江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院碩士學(xué)位論文人工生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)研究姓名劉安欽申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)生態(tài)學(xué)指導(dǎo)教師葛瀅常杰20100101區(qū)溫室農(nóng)業(yè)的發(fā)展。4茶園生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)中國(guó)是世界上茶園面積最大和種植歷史最悠久的國(guó)家，20世紀(jì)50年代起到現(xiàn)在的60年里中國(guó)茶園擴(kuò)張了...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 沒緣分 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-01 / 8人氣
程橋高級(jí)中學(xué)高二生物二輪復(fù)習(xí)（學(xué)業(yè)水平測(cè)試）高二備課組高二備課組每天多記一點(diǎn)你就能過關(guān)1專題十二生態(tài)系統(tǒng)【緊扣考綱】測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型A生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)B生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)B研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義B物質(zhì)循環(huán)的概念和特點(diǎn)B生態(tài)系...
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生態(tài)系統(tǒng)的訓(xùn)練題生態(tài)系統(tǒng)的訓(xùn)練題1某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量。圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中①⑦表示能量值的多少。圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中Λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)...
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生態(tài)系統(tǒng)理論（ECOLOGICALSYSTEMSTHEY）發(fā)展心理學(xué)中，布朗芬布倫納（UBRONFENBRENNER）的提出的個(gè)體發(fā)展模型，強(qiáng)調(diào)發(fā)展個(gè)體嵌套于相互影響的一系列環(huán)境系統(tǒng)之中，在這些系統(tǒng)中，系統(tǒng)與個(gè)體相互作用并影響著個(gè)體發(fā)展1。盡管現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論家班杜拉認(rèn)為環(huán)境既影響著個(gè)體...
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第十二章城市生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)及其組成結(jié)構(gòu)（城市生態(tài)系統(tǒng)概念，構(gòu)成）城市生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)和基本功能（特點(diǎn)，基本功能）城市生態(tài)系統(tǒng)存在的問題（重點(diǎn)內(nèi)容）。第一節(jié)城市生態(tài)系統(tǒng)及其組成結(jié)構(gòu)一概念城市生態(tài)系統(tǒng)（URBANECOSYSTEM）是指城市空間范圍內(nèi)的居民...
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生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)查哈陽鄉(xiāng)中學(xué)查哈陽鄉(xiāng)中學(xué)史雅娟史雅娟一、教材分析一、教材分析“生態(tài)系統(tǒng)”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二章第四節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)是生物與環(huán)境這一主題的重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)和實(shí)施好本節(jié)的教學(xué)，把握...
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生態(tài)系統(tǒng)的類型,,,
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廣州市南武中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案15班級(jí)學(xué)號(hào)姓名1必修必修3種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程（2課時(shí)）課時(shí)）一、一、種群的特征和數(shù)量的變化種群的特征和數(shù)量的變化11種群數(shù)量特征之間的關(guān)系1同一物種在不同區(qū)域可以有多個(gè)種群，...
1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教案教案一、教學(xué)目的一、教學(xué)目的（一）知識(shí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、理解生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分間的相互關(guān)系2、理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念及營(yíng)養(yǎng)級(jí)的確定。3、掌握簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。（二）能力目標(biāo)（二）能力目標(biāo)1、通過學(xué)生讀書、思考...
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八年級(jí)生物第六單元八年級(jí)生物第六單元第一章第一章生態(tài)系統(tǒng)測(cè)試題生態(tài)系統(tǒng)測(cè)試題一、選擇題（將最佳選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)，每題一、選擇題（將最佳選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)，每題2分，共分，共4646分）分）11生態(tài)系統(tǒng)是指（生態(tài)系統(tǒng)是指（）AA所有生物的總和所有生物的總和BB生物與...
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問題問題1、什么是、什么是GEPGEP簡(jiǎn)介生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值（GROSSECOSYSTEMPRODUCTION，簡(jiǎn)稱GEP）建立一套與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）相對(duì)應(yīng)的、能夠衡量生態(tài)良好的統(tǒng)計(jì)與核算體系。通過計(jì)算森林、荒漠、濕地等生態(tài)系統(tǒng)以及農(nóng)田、牧場(chǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)等人工生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)總值，...
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1生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。2教學(xué)難點(diǎn)說...
生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師授課教師于坤教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成；2描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；3解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累；4闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的過程與方法1通過“觀察...
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,,第3課生態(tài)系統(tǒng),,專題一生物與環(huán)境,考點(diǎn)1識(shí)別常見的生物中群和生物群落（包括植被）〔A〕,【基礎(chǔ)盤點(diǎn)】1．種群1種群是指生活在___________的____________的總和。種群所生活的環(huán)境是生物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物與環(huán)境是相互依存、相互影響和共同發(fā)展的。2種群是由...
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第2講__生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)考綱導(dǎo)學(xué)生系中能量流的基本律及用態(tài)統(tǒng)動(dòng)規(guī)應(yīng)Ⅱ知識(shí)梳理|夯實(shí)高考雙基回扣教材一、能量流動(dòng)的概念與過程1．概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2．過程1寫出圖中甲、乙、丙、丁、戊代表的內(nèi)容。甲生產(chǎn)者...
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生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教案教材版本課時(shí)2編號(hào)主編審核教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)和技能1說出生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；2舉例說明生態(tài)系統(tǒng)四種組分的功能地位及相互關(guān)系；3討論一個(gè)具體生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，概述營(yíng)養(yǎng)級(jí)與食物鏈的...
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高二生物導(dǎo)學(xué)案一體化1第五章第五章第二節(jié)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能概述生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)（B）2能理解研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義（B）【重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)】熟悉生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)。理解研究能量流...
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